<h3> 跟着我跑，跟着我跳，跟着我哈哈笑，跟着我摔一跤，怎么甩都甩不开，躲也躲不掉！是什么呢？</h3><h3> 跟着我来探索吧！</h3><h3><br></h3> <h3> 主题开始之前老师们的准备工作！</h3> <h3> 影子造型能给孩子们带来如此大的兴趣与快乐，跟随孩子们的兴趣，接着老师也为孩子们创设了一系列影子探索的游戏，鼓励、引导孩子通过观察、假设、实验、推理等科学探究去发现影子的奥秘。孩子们的探索之旅启程了……</h3> <h3> 为什么会有影子？ 探究完之后再来告诉你吧！</h3> <h3> 我和影子玩偶做游戏！</h3> <h3> “那影子会动吗？”</h3><h3> “会啊，你看！”</h3> <h3> 我们是好朋友！</h3> <h3> 打招呼！</h3> <h3> 拉拉手！</h3> <h3> 小镜子玩光影！</h3> <h3> 这是我的影子！有爱心哦！</h3> <h3> “影子里有颜色吗？”</h3><h3> “我猜会有。”</h3><h3> “我猜不会。”</h3><h3> 那我们试试吧！准备几个透明的玻璃瓶，在每个瓶子里滴上不同颜色的色素，把杯子放在白色纸上，影子便有了颜色。</h3> <h3> 原来影子真的有颜色，好神奇呀！</h3> <h3> 除了这些非常有意思的集体活动外，我们还开展了丰富多彩的区域活动。</h3> <h3> 图书区</h3><h3> 我们投放了一些跟影子有关的书，孩子们通过自主阅读，积极探索各种影子的知识。</h3> <h3> 什么情况下会有影子呢？跟我一起去科学区探索吧！</h3> <h3> 老师，水龙头上有我的影子！</h3> <h3> 看，墙上也有！</h3> <h3> 这里会不会有呢？</h3> <h3> 益智区</h3><h3> 带着对影子的兴趣，孩子们提出：影子有什么用呢？于是，“手影小剧场”的探索开始了。可以玩手影游戏、可以看皮影戏、可以放电影……</h3> <h3> 一起来画影子啦！</h3> <h3> 看看她画的怎样了！</h3> <h3> 棒棒哒！</h3> <h3> 通过这一主题的学习，我们从发现影子的踪迹出发，引导幼儿关注影子这一现象，一起探讨影子是如何产生的，进行了一系列有关影子特性的探索，帮助幼儿通过观察、假设、实验、推论等方式深入探究。在幼儿和影子玩游戏的过程中，带领幼儿观察、记录影子的变化，培养他们仔细观察与探索问题的能力，幼儿可以在活动中逐步养成热爱探究的科学态度，不断产生探索新事物的兴趣，从而提高思考与解决问题的能力。实现以幼儿为主体，通过游戏的方式培养幼儿的学习能力与学习品质。</h3>