<h3 style="text-align: left"> 2018年5月17日在樟树市进修学校举行了“国培计划（2018）”中小学教师送教下乡培训开班仪式。</h3> 樟树市进修学校校长刘九林代表协办方对远道而来的南昌师范学校领导同志表示热烈欢迎，同时向学员介绍了培训项目。南昌师范学院教育培训学院院长、江西省教育干部培训中心副主任、教授饶玲介绍了此次培训的背景和学院的基本情况。樟树市教体局副局长樊德民寄希望予广大学员珍惜此次送教到家学习进修机会，认真参加各种学习活动，努力成为善于反思的优秀人民教师，同时强调了相关学习纪律和培训要求。 来自丰城二小市骨干教师，省学科带头人周熙为我们带来了《课堂中的切思且行》，《我手写我心》两堂课，以‘一切为了学生，一切为了学生的发展’为核心理念，让我们明白了传统文化是小学语文教学的一个重要组成部分,优秀的传统文化是中华民族的精神基因。将传统文化作为语文教学的精神落脚点,不仅是发挥语文学科育人功能的要求,更是学生成长过程中获取精神能量,树立正确人生观的必然需求。 东湖区教研室主任,特级教师,省学科带头人汪智星老师的《小学语文阅读教学的策略研究与思考》，《基于语文学科规律的文本教学思考》告诉我们要吃透教材，以读代教，读出味来，才能教出味来，基于语文学科汪老师提到言语知识是语文教学内容，但是可以忽略言语的思想内容和审美。而这些内容，内隐在语言文字之中、学科学习材料之中，需要对材料进行解读分析和提取。 百花洲小学副校长，特级教师林通的《核心素养背景下语文教学案例》、《小学语文预习指导策略》，说到预习是学生在老师进行课堂教学前自己摸索、自己动脑、自己理解的过程。语文预习是学生对文本的整体感知的过程，也是一个提出疑问的过程，它是学生学习的一个重要组成部分。面对预习很多时候流于形式，没有发挥应有的作用，应当从小就培养学生预习的习惯，让学生明确预习的要求，教给学生预习的方法，并及时地检查和评价，从而让学生重视预习，有效预习，让预习为课堂服务。 南昌红谷滩新区红岭学校高级教师王悦给我们带来了一节精彩的名师示范课《彩虹》，在她的课程上在本堂课中，王老师也充分展现她的教育魅力，作为教育指引者，她很好地与学生进行合作，以问题为引领，以读为主线，引导学生读出感情，共同构建和谐课堂。让学生在朗读中加深理解，再借小组合作，引导学生自主、合作学习找出后面两个自然段中出现的动词，这样的做法，培养了学生的自主学习能力，加深学生对文本的理解，也让学生在小组合作中，学会分享。 <p> 六天的培训，通过五个专题的学习，聆听专家教授的谆谆教诲，如春风送暖，温暖着我们每个研修人员的心。我们明白了教学不仅仅是简单的传授知识，更要建立一种 开放式、共享式、参与式的教学模式。让学生不仅“学到什么”，还让学生“学会学习”。每个专题内容各有侧重，但都贯穿一个主线，新课标所倡导的，以学生为主体，课堂上充 分调动学生学习的积极性，让学生参与活动，感知知识的形 成过程。通过学习，不断提高自己的业务能力和教育教学水平，使我们有了全新的教学理念。<br></p>