<h3> “科技创新，改变了人类的生活”</h3><h3> “科技创新，推动着历史的发展”</h3><h3> “科技创新，是社会进步的动力”</h3><h3> “科技创新，是强国富民的关键！”</h3> <h3> 从小，我就受到一辈子从亊教育工作的父亲的教育，并且在爱迪生、牛顿的故事中长大。正因为如此，对科学的热爱伴随了我的前半生。本期，29名一、二年级的学生报名科技班，虽然他们小小的年龄，万事懵懵懂懂，但丝豪不影响我的教学激情。。</h3> <h3> 本来是期未的一段实验视频，我犹豫了再三，还是决定把它放在开头，因为只有视频才会更加生动与直观。</h3> <h3> 3月20号，第一堂科技课，让我们从《电路的联接》开始，刘老师小时侯也最爱做这个实验，尽管当时的旧电池还是从垃圾堆上捡来的。</h3> <h3> 看看显微镜下世界是什么样的，是刘老师的奢望，可惜由于当时物质的匮乏，迟迟不能实现，今天，教学条件早已有了质的飞跃，刘老师可以满足各位同学的好奇心了。3月27号，让我们一起“大开眼界＂吧！！！</h3> <h3> 4月2号的课题是《怎样正确测量水的温度》，这堂课后，相信大家都会了。偷偷告诉你，为了买到高浓度的酒精，刘老师可是跑了四家药店才买到哦。</h3> <h3> 5月9号的科技课，让我们来认识磁铁的性质，要知道，指南针可是我们老祖宗的四大发明之一哦。</h3> <h3> 5月21日到28日，我和学生们用了两节课的时间，从纸张的画图、裁剪和染色，再到水槽中完成实验，《一滴油的动力》实验终于大功告成，希望这个实验也能成为孩子们热爱科学的动力。</h3> <h3> 6月11日，《物体的沉与浮》改变物体的外形，居然😭可以改变它在水中的沉浮，成人对这一现象也许见怪不怪，但对于六七岁的儿童来说，足以用得上“神奇＂二字。</h3> <h3> 虽然即将放假了，但你们成为了老师的骄傲。经过各小组学员的民主评议，八位同学成为了优秀学员。其实，在老师的心目中，你们人人都是最棒的。</h3> <h3> 科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识和沉甸甸的十字勋章这个奖赏。科学需要我们的献身精神，科技需要我们敢于挑战权威，敢于质疑的精神!而科技可以改变我们落后的生产力!可以推进社会的进步。正因为如此，我希望科技班能蓬勃发展，让更多的孩子成为未来的爱迪生。</h3>