<h3> 为推进信息技术与教育教学实践的深度融合，挖掘和提炼信息技术与教育教学深度融合典型案例，按照西安市现代教育中心工作安排，2019年6月17日在西咸新区西咸高新学校举办学科信息资源建设使用研讨暨信息技术与教育教学深度融合典型案例研究课活动。在校领导的协调安排下，派我校青年教师范家艳老师参加本次活动。</h3> <h3> 第一节，哈尔滨群力实验小学的张文文老师带来的小学三年级活动课《小小设计师》。教师通过熟练的电脑操作，配合新型学习软件，学生在老师的安排和指引下利用手里的教具进行拼接，创造，尽情发挥想象。学生在动手实践中与教师互动，人手一个电子投票器，选出自己喜欢的作品，教师再通过电脑软件合成条形统计图，以最直观最便捷的方式评选出了优秀小小设计师。让我们真正切实感受到了信息化在课堂应用中的优势地位，既快捷方便又能最大程度得激发学生的学习兴趣，调动他们动手实践的积极性，让课堂变得不再枯燥乏味，充满了乐趣！</h3> <h3> 第二节课，作业帮一课教师姜华带来的三年级《小数的应用》。本课的特别之处就是，给三年级学生上了四年级下册的课程，通过现代教学设备的辅助应用，将本来难于理解的分数用图形的方式直观的表现出来，再将分数跟小数去做一一对应。虽然数学课程应该一环套一环，但是在信息化与教育教学的深度融合之下，原来难度很大的知识点，学生们理解起来也变得很容易。另外一个特色是，把电子游戏应用到课堂，通过小棕熊和小灰熊的比赛，让学生对概念性的知识做出了快速额判断和选择，记忆起来不再那么枯燥乏味，趣味性非常强！</h3> <h3> 最后一节，北京海淀区二十一世纪学校胡文静老师带来的小学二年级的绘本课程《小猪变形记》。由于低年级学生识字数量有限，老师就通过大量的图画当时，让孩子在ipad上利用新型软件进行操作，教室在投影上与孩子们互动，教师一步步引导，学生带着问题，边思考边操作，像闯关一样顺利的造成了学习任务，真正实现了在玩中学习，轻松的学习，这一最理想的授课模式，也真正的体现了教师为主导，学生为主体的新型教学理念，把课堂还给了学生！</h3> <h3> 接下来，是陕西省信息化发展研究中心副主任袁新瑞老师对三位老师的课程进行点评，并向在座的每一位老师介绍了信息化发展的美好前景。</h3> <h3> 最后，是北京教育学院纪方教授对信息化与教育教学深度融合的一系列问题进行解答，通过多年的实践和总结，对在座的每一位一线教师提出了宝贵的意见。让我们感受颇深。</h3> <h3> 通过此次培训，让我真正认识了信息化在教育教学中应用的重要性和优越性，彻底颠覆了我对传统教育教学方式的认知。我坚信，不久的将来，在西咸新区对教育信息化的大力发展下，这样的教育教学方式会普及全区，造福和受益更多的学生和教师！</h3>