feng的美篇

feng

　　有余数的除法

第八小组绘本

小组成员

组长:王姑妹

组员:蒙泽霞 邹萌 冯红娜

　　该绘本以苏教版二年级下册数学《有余数的除法》展开叙述，主要是为了小朋友能在平均分基础上理解有余数的除法。

整本绘本视频

制作人

制作人：王姑妹

封面设计成相框的模样，封面是两位主人公在野炊，蓝绿黄分别代表蓝天绿叶和毯子，色彩明亮鲜明增加小朋友的兴趣整个封面运用的设计都是刻画的方式。刻画让整个画面看起来干净，并且立体。

制作人：王姑妹

封底主要为了呼应封面也采用了猫和老鼠这两个主人公，主要也是用了刻画粘贴，封底没有像封面一样采用立体的方式像在告诉读者“我就是封底，不与封面比美，我有我的美”。

　

制作人：蒙泽霞

　 第一页创设猫和老鼠一起去野餐的情境，先是两个人分8个甜甜圈。

　　

制作人：蒙泽霞

第二页后面遇见小狗和小鸭子，变成了4个人分8个甜甜圈，让小朋友们在故事情境中感受除数的变化和除数与商的关系。

　制作人：蒙泽霞

　 第三页先让小朋友们进行对问题的列式，再通过绘本中答案奇特的呈现方式让小朋友们加深对除法的理解和加强小朋友们对除法的实际应用。

　　

制作人：邹萌

这部分主要讲汤姆猫、杰瑞鼠和他们的朋友小狗、小鸭子正准备一起分享美食时，小鸭子突然有点事不得不先离开了。

　　

制作人：邹萌

但是新的问题来了，总共有8个甜甜圈，要平均分成三份，该怎么分？杰瑞不明白了，所以需要聪明的小朋友来帮助它完成分甜甜圈的任务。　(读者可以将第六页绘本中的甜甜圈取出，放入第七页的三个小盘子中)，最后列出算式，(掀开蜡光纸可看到答案)，从而学到新知识—余数。

制作人:冯红娜

汤姆猫每天只做1个甜甜圈，第10天共做了10个甜甜圈。每3个串成1串，剩1个。（第八页）

　　

制作人：冯红娜

杰瑞鼠发现后偷3次，每次偷1串，因为1个单独不划算，所以剩1个（余数为1）。（第九页）

制作人：冯红娜

　 过了一天汤姆猫又做了一个甜甜圈，共剩2个甜甜圈，杰瑞鼠看到很生气，才2个甜甜圈都不够1串（余数为2）），觉得太少冒险没偷。（第十页）

　　

制作人：冯红娜

又过了一天，汤姆猫又做了一个，刚好3个串成1串（无余数），杰瑞鼠很开心在汤姆猫睡觉的时候偷走了。通过情境说明余数和除数的关系（第十一页）。

　

制作人：王姑妹

十二和十三页这部分是通过玩游戏的方式来找出余数和除数的关系。让小朋友知道余数小于除数。

绘本制作花絮

　　

由于作业布置刚好在放假，第一次带作业回家做，就把家里弄的乱七八糟。以及改了很多次的原先图。

感想

绘本我们大家都是第一次做，我们当时都很迷茫，经过老师提供的参考实物，我们的绘本不断改进。

虽然我们小组成员只有4个人，而其他小组的都是8人左右，老师希望我们在保证质量就好不要求数量，就是在这样的呵护下，我们都非常的努力，爆发创意的头脑，终于完成了老师认可的作品，既保证的质量又完成了数量。

制作绘本作业，我们都有点手足无措，原先都是以绘画的形式，后来经过老师的提醒，使用了多种多样的手法去丰富我们的绘本，其中还设置非常多的小机关，绘本使用的超轻粘土非常形象生动，以及封面刻纸的多样表现。

制作绘本过程虽然很烦心，但完成作品时我们喜悦的心情以及小组合作的成就感。