父爱如山——记源城区机关第二幼儿园“爸爸体验日”汇总篇

我是巨蟹座

　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。”幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。家长是幼儿园重要的合作伙伴，也是很好的教育资源。因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，家长工作的顺利开展是正常、有序教育教学的基础。我园本着“整合多方教育资源，促进幼儿健康发展”的理念，创新家园共育的形式，在本学期开展了“爸爸周五体验日”活动，相信每一位家长对孩子在园的一日生活都十分关注，也对幼儿园的进餐、教学活动、游戏活动等等十分的好奇，从孩子和老师的口中了解到的毕竟是幼儿园活动的一部分，举行亲子活动时也只是展示孩子在园的片面的状态，主题性比较强，目的性也比较强，因此，家长还是很迫切的想了解到更多、更全面的孩子在园的生活状态。为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，让家长体验幼儿园老师的日常工作，开展体验日活动，是为了让家长参与到学校教育教学等各项工作中，体验教师、保育员等岗位，与此同时，也让孩子们体验到爸爸妈妈做老师的不同感受。“为什么只要爸爸参加呢？”一是让爸爸们真正参与到幼儿的课程教学中，在体验中与班级老师达成一致的教育目标，以此拓展幼儿园的教育内容和幼儿的学习经验，使家长成为幼儿园更亲密的、稳定的合作者和支持者；而且爸爸还是孩子们心目中的“superman”，能带给孩子们阳光积极的一面，同时也是为了让平时和孩子们缺少互动的爸爸们有更多和孩子的亲子时间，能更好地融入孩子的学习、生活中去。

　　“爸爸体验日”，就是努力挖掘身边的教育资源，采用走出去、请进来的方法丰富课程内容。邀请爸爸们来园助教的活动中，不仅让爸爸们更加认识了学前教育的重要性，也充分利用家长资源，使我园的幼儿教育活动更加丰富多彩，拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。

下面是我们幼儿园这个学期“爸爸体验日”的所有参与者：

3月8日，第一次开展活动。初次来参加活动的爸爸们一点都不怯场哦，你看：塞汗巾、擦鼻涕、帮宝宝们装水…完全是一个专业的幼儿园男老师，不错！不错！真心点赞！

3月22日，第二次活动。爸爸们不但会拿起扫把扫地，还会和宝宝讲科学知识，遨游太空…

4月4日，第三次活动。这次有爸爸教我们泡🍵喝哦，还有个爸爸教我们花式🏀，酷！

4月19日，第四次活动。爸爸们百般武艺全上场，一切都为了孩子。

5月10日，第五次活动。这次不但有爸爸参与，还有个爷爷（爷爷好年轻哦），孩子们运动后头发湿了，爸爸们把孩子的头发吹干，预防感冒，真细心！

5月24日，第六次活动。爸爸们和孩子一起玩的多开心呀！

6月14日，第七次活动。今天是这学期最后一次体验日活动了，爸爸们像有使不完的劲似的，带着孩子在操场上玩耍、嘻戏。

参与活动后爸爸们的个别反馈

　　家长进课堂，不管在家长方面还是在孩子、老师方面都是一种互补与促进。“爸爸也能成为好老师!”这一理念一旦在家长的实际教育中形成，那么，它对家长们日后从容自信地面对家庭教育，有着极为深刻的意义。此外，家长走进了课堂，使幼儿惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。在幼儿重新认识爸爸的心理过程中，不仅有对爸爸妈妈的亲情，更多的是一份尊敬与依恋。

家长进课堂活动，既调动了家长参与学校教育的积极性，也调动了孩子们学习的积极性和主动性，深受家长和孩子们的欢迎。这一活动的开展更好地开发、利用了家长资源，提高了家长的教育水平，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢。