<h3> 今天精彩而又实用的培训让我们受益匪浅，收获满满。</h3><h3> 早上刘梅老师给我们做了详实的《幼儿园区域活动的组织与实施》精彩讲解。刘老师用特殊的方式开场：抛出问题激发学员思维力探究力。</h3><h3><br></h3> <h3> 学员以组为单位展开积极探讨，团队意识尽显。</h3> <h3> 众人拾柴火焰高，一幅幅小组硕果图短时出炉，别具特色、主旨宣明。</h3> <h3> 分享时刻各组观点宣明，论述有理有据，得到导师的一致好评。</h3> <h3> 接下来刘老师就幼儿学习的特点，各区域的功能，设置细节用图文并茂、接地气的事例给我们做了深入浅出的剖析。</h3> <h3> 刘老师穿插的一些可行意见及绘声绘色的讲座博得学员们的阵阵掌声，给人一种至善至美的感觉。</h3> <h3> 下午李秋璇老师给我们带来一节赏心悦目的音乐教育专题讲座。李老师用看、听、做让我们感受到音乐是最好的沟通语言，是最能打动人心的语言，引人入胜的互动让我们感受到音乐是看得到摸得着的。</h3> <h3> 李老师巧妙的把传统音乐教育法与符合现行《纲要、指南》的音乐教育策略像我们娓娓道来，让我们在轻松愉悦的氛围下度过了炎热而舒心的下午。</h3> <h3> 李老师手把手传授她们的研修经验，将枯燥的理论变为浅显易懂的实操体验活动。</h3> <h3> 音乐中应用图谱策略做到重过程轻结果，更做到：艺术强调生活中的感受，培养幼儿兴趣。</h3> <h3> 区域游戏是幼儿感性认知的一种方式，艺术是幼儿精神生命活动的需要，它们能促进幼儿向善益智的发展。通过学习我们一定要将收获学以致用✊✊✊</h3>