滨江郡天一幼儿园【2019学前教育宣传月】幼小衔接——致家长的一封信

美友63129464

亲爱的各位家长：

       大班的宝贝们即将从幼儿园毕业升入小学，随着社会的不断进步，社会经济水平、教育水平的不断提高，人才竞争压力的不断积聚，家长们越来越迫切地希望自己的孩子从小就接受优质教育。然而，对幼儿实施怎样的教育才能够促进他们健康成长？怎样帮助幼儿从幼儿园教育顺利过渡到小学教育，同时为他们一生的发展打好基础？我们为各位家长提供了以下切入点：

一、幼小衔接到底衔接什么？

     幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发孩子的学习兴趣，引发他们对知识的好奇心，培养孩子具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。

二、面对幼小衔接家长应该持怎样的态度？

     上小学是孩子成长中的一件大事，家长要理性看待孩子上小学的问题，不能单纯以上小学可以背书包、戴红领巾等表面现象吸引孩子，要通过参观、交谈等活动，正确帮助孩子了解小学及小学生的生活，激发孩子做一名小学生的愿望，从而形成正确的入学动机与学习态度。要以积极的态度去感染孩子，既不要过于紧张，也不要松懈，要激发孩子上小学的热情，全面关注孩子的发展，面对问题时积极与孩子沟通。在幼小衔接这一特殊发展阶段，需要家长的支持和鼓励，帮助孩子顺利度过这个成长过程。

四、如何减轻孩子对家长的依赖心理？

      孩子进入小学以后，将开始独立处理周围的事情，部分孩子会出现不同程度的焦虑情绪。因此在孩子入学前，家长就要试着让孩子从心理上“断乳”，可以有意识地延长离开孩子的时间，增加孩子独立活动的时间。要有意识地给予孩子决策权，尽可能让孩子自己决定自己的事情，做力所能及的事。家长可以让孩子自己整理书包，根据课程表带好相应的学习用品等，只要是积极参与，即便是微小的进步也要作出充分的肯定。另外，家长要从小培养孩子的责任意识，学会对自己的事情负责，避免诸事都让别人帮忙的现象。

五、孩子入学前应该具备哪些基本能力？

     学习能力：能自己整理书包、书籍、学习用品，做到有条理。会使用学习用品，用完及时归位。

     生活能力：能自行处理入厕、盥洗，能主动喝水，会系鞋带、穿脱衣服等。知道身体不舒服时要及时寻找老师帮助。

    交往能力：愿意主动跟别人交流，结交新朋友，能正确书写自己的姓名，知道家里的联系电话等

六、如何帮助孩子养成有规律的生活习惯？

      要帮助孩子建立良好的作息习惯，可以和孩子一起按照小学的标准，制定作息时间表，早晨按时起床，上学不迟到；晚上固定睡眠时间，减少看电视的时间。监督孩子执行，让孩子慢慢有时间概念，形成有张有弛的生活节奏，孩子做得好时要适当给予鼓励。最重要的是，家长要带头按新的作息时间生活，为孩子树立榜样。

七、如何培养孩子的自信心？

     1.对孩子信任、尊重，多以正面鼓励为主，善于发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较，逐渐树立对孩子的正确评价。

     2.家长要有意识地让孩子独立完成一些任务，如让孩子动手收拾玩具、书包及文具，整理床铺，洗洗碗筷，这样做不仅能锻炼孩子的能力，还能使他们从中得到自信，知道有许多事情“我能做好”、“我有能力”。

    3.培养孩子抗挫折的能力。在孩子遇到挫折时，家长就要主动帮助孩子分析失败的原因，引导孩子学会正确面对失败，树立再次尝试的信心。

    4.做孩子的榜样。父母是孩子的第一任教师，其言行对孩子的影响很大，孩子从家长自信的表现中将会获得良性的暗示。

　　最后让我们共同祝福孩子们，在新的环境里勇于争先，敢于创新，爱学习，爱老师、爱同伴！愿他们永远健康、快乐，成为祖国的栋梁之材！