温故知新，方法有道

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学生

知识

复习

学习

掌握

教师

教材

补缺

巩固

查漏

　　又到了学期末，复习是现在学习的重中之重。虽然时间短暂，但是充分利用起来，期末考试也会取得好的成绩。

六年级 迟晨曦

1、巩固知识。把课本上的基础知识系统的看一看，基础知识一定要掌握牢固。

2、查漏补缺。不会的题，不会的知识点一定要弄明白，通过做练习来进一步巩固一些难点重点。

3、细致。复习要面面俱到，要细心认真，充实知识体系，做到全面有度。

一年级 李雨宸

1、书写要认真，好的字自己喜欢，其他人看了也喜欢。

2、认真复习，不能因为知识已经学完了，就不重要了，复习时要以新的角度来看待所学习的知识。

3、收一收自己想玩的心思，把时间更多的用在学习上。

教师

一、重温教材。小学生经过一个学期好几个月时间学完了一册教材，虽然平时的学习都比较扎实，但因为学生年龄小，一段时间以后，难免有“回生”的现象，会不同程度地遗忘。以前学过的书本知识，教师在期末复习时，要带领学生重温整册课本，使孩子们对整本教材产生较全面的印象，形成一个比较全面的知识体系。
二 查漏补缺。学生对一本教材有了印象 但不代表他们都掌握了书本知识。在学生对知识的掌握中，有许许多多漏洞，不同的学生掌握的薄弱环节各有不同，而且学生自己往往是意识不到这些，学生总以为自己都会了，都掌握了。这并不是因为学生骄傲自满，而是因为他们真的没有发现自己哪儿掌握得不好。这时候
就需要老师对他们知识的掌握情况查漏补缺，及时发现学生的薄弱环节，对薄弱处进行反复训练、重点强化。
三 、 强化记忆。有必要时，教师要对学生进行强化记忆，如语文、英语的背诵课文记忆字词，数学上背诵公式对必须要会背的地方，让学生一定要背熟
四 、讲练结合。教师在知识的关键处要讲到位，让学生在聆听的过程中弄懂、记牢。通过一定的练习，巩固学生的知识。
五 、心情愉快。在复习过程中，师生都要有个愉快的心情。每个班都有成绩不理想的学生，后进生的学习态度不够端正，学习能力相对较弱，巩固知识不尽人意，教师在面对这些学生的时候，一定要冷静，不要太急躁，要分析学生不爱学习的原因，多说表扬的话，激励学生努力学习，让学生保持轻松愉快的心情，从学习中感受到乐趣，从而产生想学习的愿望。