<h3> 牛庄镇中心小学坐落于古镇牛庄西部一片绿树掩映的护城河畔，始建于2011年，是一所正在成长中的农村小学。我校与牛庄初级中学共占地面积约为38000平方米，小学教学建筑面积约3600平方米。学校现有13个教学班，全校共计学生496名，在职教师42名。</h3><h3> </h3> <h3> 2018年9月，我校经过考察思索确定以硬笔书法特色为学校的发展方向，提出“墨舞古镇、书香校园”主题项目。近一年的特色教学实践探索，我校已舞墨初开、淡漫飘香。<br></h3> <h3>各位领导莅临我校参加会议！</h3> <h3>会议由中心校视导员李卓主持，欢迎各位领导的到来并致辞！</h3> <h3>中心小学校长马鑫同志做书法特色教学实践汇报！</h3> <h3>一、打造“墨舞”文化环境，提升学校品味</h3><h3><br></h3><h3>我校以硬笔书法教育为载体，将其作为串联校园文化的“纽带”，使校园内时时处处洋溢浓浓的铁画银钩。走廊里每位教师一块写字板，每周一首古诗词，前边是“雄关漫道真如铁”，后边是“风光不与四时同”。</h3> <h3>走廊里教师的写字板</h3> <h3> 教室里，“墨舞”学生作品展示板上笔墨生花，定期展示学生阶段验收成果。</h3> <h3>班级学生作品展示</h3> <h3> 楼梯左右，学生优秀硬笔书法作品装裱成框，姓名年龄标注显著。行云流水、隽永俊秀的硬笔书法在我校随处可见，抬眼可及，满目欢喜。</h3> <h3>走廊楼梯左右优秀学生作品</h3> <h3>二、营造“墨舞”文化氛围，突出人人书法</h3><h3><br></h3><h3>我校建立激励长效机制，在学校形成“人人练硬笔”、“人人爱硬笔”“人人都做书法家”的氛围，进行硬笔书法特色教育项目建设，形成独具特色的校园文化。</h3><h3>学校自确定书法特色的办学方向后，就将书法培训作为常态化工作，自18年9月开始，坚持每周一次的书法培训。我校聘请海城市硬笔书法协会少儿分会冯会长定期对全体教师进行硬笔书法教学培训，从基本笔画的起、行、收笔的书写过程开始学起；由浅入深的，从易到难进行培训。快速有效的提高教师们的硬笔书法能力和书法水平。</h3> <h3> 练习临帖、读贴更能培养老师、学生细致的观察力、良好的学习习惯。我校三楼书法教室全年开放，为全体教师、学生提供了笔墨纸砚，老师们、学生依据自己能力选择不同风格名家字贴进行临摹，了解各种书法字体与风格，感受书法的魅力。课间、午间、放学后，书法教室里明窗净几、笔墨精良，抽纸挥毫、游云惊龙。<br></h3> <h3>书法工作室</h3> <h3>我校组建专职书法教师与以语文教师为兼职书法教师相结合的书法教师队伍，成立我校硬笔书法工作室，有计划、有分工、有步骤的实施书法课程。我校已印刷自己出版的写字本第一册“基本笔画”和第二册“偏旁部首”，教师和学生人手一本每天练习。每周四写字课对全校学生进行硬笔书法指导。写字课由书法教师王娜进行主讲，讲解本节课的重点和难点，学生统一练习，语文老师巡视指导。</h3> <h3>书法课堂教学展示，王娜老师执教。</h3> <h3>书法课</h3> <h3>王娜老师指导学生。</h3> <h3>各位领导当堂品评学生作品！</h3> <h3>各位领导参观硬笔书法作品长廊。</h3> <h3>优秀学生作品！</h3> <h3>学生的写字本！</h3> <h3>书法室</h3> <h3>双周出版的书法期刊！</h3> <h3>教师书法作品集</h3> <h3>三、建设“墨舞书香”校园，创建品牌学校</h3><h3>“墨舞古镇、书香校园”的硬笔书法特色教育为学校“各美其美、美美与共”的品牌发展奠定基础。近一年的实践，不仅对学校自身文化发挥特有的功能，而且在社会上扩大了学校的知名度和影响力。“家校同行”“家校共育”“家长携手”主题的几期家长会，家长进课堂等活动中，硬笔书法教学的实践得到了家长们的一致肯定和认可。</h3><h3><br></h3> <h3>“墨舞”项目作为牛庄中心小学对学生素质教育培养的一个平台，它与其它学科教学及学校的活动有机的联系，达到“端端正正写字，堂堂正正做人”的育人目的，从而促进学生的全面发展。</h3> <h3>领导观看篮球操！</h3> <h3> 在硬笔书法教学实践的路上，我们计划的“墨趣”“墨润”的一年已出色完成既定目标。下一步，我们将继续夯实硬笔书法教学“舞春、舞秋 ”、拓展毛笔书法“古韵、古风 ”、培养个性书法“镇宁、镇远 ”。在学校特色教学的路上，我们将一如既往，不急不躁、不温不火的开展硬笔书法教育，扎扎实实推进素质教育，实现学生、老师、学校一起成长。</h3>