<h1><b> 主题来源 </b></h1><h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> </b></span><span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有一次在种植园地照顾植物时，孩子们在地上发现了一群黑黑的小蚂蚁，排着长长的队伍，他们感到非常的新奇，全部都挤成一团看小蚂蚁，还激动地拉着老师一起看。“老师，这个蚂蚁怎么这么黑呀？”“蚂蚁怎么还会排队呀？”“他们在搬家吗？”……看着他们三人一组，五人一帮的观察着蚂蚁，七嘴八舌地讨论，表现出了对蚂蚁强烈的好奇心，我们便从孩子的兴趣点和年龄特点出发，决定开设《有趣的蚂蚁》主题活动，使他们能更好地了解到蚂蚁的生活习性、信息传递、社会分工等方面的知识，培养孩子发现问题、分析问题、寻找问题的答案等能力。</span></h1> <h1><b>主题网络图</b></h1> <h1><b>寻找蚂蚁</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “除了植物园地，我们还能在哪里找到小蚂蚁呢？”孩子们全部开动脑筋思考起来，“在树下”、“草丛里”、“地板上”……为了验证自己的猜想是否正确，我们开展了寻找蚂蚁的活动。我们分别从：草地——沙地——菜园——花坛——石头缝——路边（水泥地、土路）——树（树干、树底、树叶）——滑梯—楼道去寻找蚂蚁。在寻找活动中，我们发现孩子们的积极性、参与性很高，每个孩子都非常认真地找，并把自己的发现及时地告诉伙伴，共同分享发现的快乐。</h3> <h3>“哇，墙角这边有蚂蚁！”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我们也发现蚂蚁了。他在草丛里，蚂蚁是不是在找吃的呢？还是在找它的朋友？</h3> <h3>“石头缝里有蚂蚁！”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">悄悄跟踪一只蚂蚁，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">用粉笔标记出它回家的路线。</span></h3> <h1><b>认识蚂蚁</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 对蚂蚁进行观察和追踪后，我们对蚂蚁产生了更多的“好奇”....</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">杨典阅：“蚂蚁有几只脚呢？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">常真鸣：“蚂蚁有几种颜色？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">蔡致远：“蚂蚁有几颗牙齿？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">尤严靖凡：“蚂蚁喜欢吃什么？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">韩丽婷：“蚂蚁怎么搬得动比自己身体重的东西？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 对于孩子们提出的各种问题，我们并没有当场给予回答，而是鼓励他们回家与家长一起查询相关的资料，然后再把答案带回班上跟同伴分享。孩子们对蚂蚁有了初步的认识后，我们再出示蚂蚁身体结构图，引导幼儿按观察，系统了解蚂蚁的身体结构及功能。</h3> <p style="text-align: center; "><b>我们的发现</b></h3><p style="text-align: left;"><b>王宇婷：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">爸爸通过查资料告诉我，蚂蚁是没有牙的。我们还一起了解了一些有牙的动物。鱼、乌龟、小猫都是有牙齿的。</span></b></h3><p style="text-align: left;"><b><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">韩梓睿：</span></b><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>我知道了蚂蚁的很多种类。有黄蚁、白蚁、红蚁和黑蚁。</b></span></h3><p style="text-align: left;"><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>常雨涵：</b></span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>我知道蚂蚁的身体分为头、胸和腹。</b></span></h3><p style="text-align: left;"><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>……</b></span></h3> <h1><b>我与蚂蚁零距离</b></h1><h3>那小蚂蚁到底喜欢吃什么呢？我们怎样才能知道呢？带上各种食物，一起去发现吧！</h3> <h3>薛宇轩：把食物放在地上，看蚂蚁会不会出来？</h3><h3>李子萱：我们把食物放在蚂蚁洞口，看蚂蚁会先选择哪一个？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“蚂蚁有妈妈吗？”这是幼儿非常关注的问题，问题提出之后，立刻引来大家的争议，说法不一，怎么办呢？这时，王宇婷说：“我们到图书馆去找找蚂蚁的书，看看书上是怎么说的。”睿睿说：“我让爸爸到电脑上查一查，或许能找到答案。”那么我们都去找找，谁找到了就赶快告诉大家。很快我们从网上下载有关蚂蚁的分工方面的资料，利用投影仪，采取讲故事、提问的方式，介绍给孩子听，“蚂蚁也有爸爸、妈妈，它们中还有警察呢！”</span><br></h3> <h1><span style="font-size: 17px;">问题的提出和解答，让孩子们了解了蚂蚁这个群体，现在就让我们一起来画一画蚂蚁王国，在蚂蚁王国里，他们到底是怎么分工合作的呢？</span><br></h1> <h3>韩梓睿：“老师，你看，我这个是蚂蚁的洞穴，里面有蚁后，她正在产卵。”</h3><h3>王梓涵：“我画的蚂蚁洞穴可隐蔽了，还有蚁兵在保护着呢！”</h3><h3>唐佳怡：“我画的里面还有飞蚁，这是种有害的蚂蚁，下雨闷热时会出现的多。”</h3><h3>栾泰宇：“我画的蚂蚁里正在往洞穴里搬运食物，他们就是数量最多的工蚁。”</h3><h3>……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子们的绘画主题天马行空：蚂蚁找食物、蚂蚁大战、蚂蚁生宝宝、天上的蚂蚁……形态各异、形象逼真。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 杜威提出：“在儿童兴趣和需求中，早已暗含着教育所要追求的东西。”《有趣的蚂蚁》主题活动的确定正是孩子们的需求所在。作为教师应真正走入孩子的童心世界，用心观察孩子，发现孩子的兴趣点，从而协商确定主题，以满足孩子们的不同需求；作为教师应为幼儿创设轻松愉快的氛围中，让幼儿积极主动地投入到活动中来，支持和鼓励幼儿探索科学现象，使幼儿在原有的基础上不断提高。我们深深的体会到：兴趣是最好的老师，是孩子们学习内在的动力。</h3> <h1><b>绘本推荐</b></h1><h1><span style="font-size: 17px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 《蚂蚁和西瓜》<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">一个炎热的夏天下午，蚂蚁们发现一大块西瓜。“真好吃，赶紧搬回家吧。”几个蚂蚁一起使劲，一点不动。把伙伴们喊过来一起使劲，还是一点不动。一个蚂蚁有了好主意……</span></b></span></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 蚂蚁是一种勤劳能干、聪明灵活又富有合作精神的动物，也可以说是在现实社会里作为弱小者的孩子的象征，蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。西瓜，这种孩子们都喜欢的食物在小蚂蚁看来，是多么的庞大！又是多么的诱人！孩子们将会在快乐在快乐的阅读中培养起团结合作的精神。</b></h3>