成长在路上——小学英语课堂教学研讨

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       为促进莱山区小学英语课堂教学，更好地引领教师进行课堂教学研究与探索，6月13日在莱山区第四实验小学举行了主题教研活动。

活动主题：聚焦核心素养，打造活力课堂

活动地点：第四实验小学2号楼一楼录播教室

参加人员：各学校英语教师代表

活动流程：

1.两节展示课

2.各学校教师代表评课

3.第四实验小学英语教研工作经验交流

4.第五实验小学自主作业设计分享

5.王丽敏老师总结发言

本次活动在两节课的观课议课中拉开帷幕。

       第一节是由侯文科老师主讲的三年级下册Unit6 Lesson 1 It's seven o'clock.整个课堂师生配合和谐融洽，学生在清新自然的课堂氛围中快乐学习、收获满满。

      第二节是冯莎莎老师主讲的五年级绘本Sue Kangaroo.课堂扎实有效，注重激发学生的兴趣，上课也比较自然、流畅，富有感染力。

      课后，各校教师代表对两位老师的课进行了点评。
      侯文科老师的整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。评课老师们也提出了非常好的建议。比如黑板钟表可以更好地去利用；Late for school的内容是非常契合本课主题的，但是知识容量大，播放语速快，学生可能不能完全理解；Let's chant 部分缺少新词汇引导。
      冯莎莎老师教态大方，有效创设情境，让学生在趣中学，练中学，在活动中感知语言，运用语言，体现了教师注重学习方法和策略的构建。

      接下来于苏老师介绍了学校英语教研组平日英语教学的一些做法。通过组织有效的课堂练习活动，促进学生英语学习的积极性和有效性；通过富有创造性多样化的练习活动的设计，引导学生英语学习方式的进一步转化。

　　接着，李雨老师分享了自主作业设计的经验。第五实验小学的教师们​精心设计了学生的课后练习，通过布置合理、科学的具有个性化的作业，提高学生的学习积极性，使每个学生都能获得不同程度的提高，使课外作业真正成为课堂教学的补充和延伸。

      最后，王老师对此次活动进行了总结。王老师指出两位青年教师的课准备得很精心，课程设计都很出色。同时王老师也给两位老师提出指导意见。首先，青年教师的要不断增强心理素质，课堂中如果出现失误，要稳定情绪，不要被课堂中的“小插曲”影响，要怀着这样的信念“我的课堂我做主”。其次，要注意课堂用语的准确性，各个环节之间的都要有合理的过渡性语言。板书要突出教学重点，与整堂课中教师的讲授，练习等有机结合，相互衔接，教师备课时应该认真研读文本，清晰构建知识要点，把重点内容板书在黑板上，让学生了然于胸。要注意每一个细节设计的合理性，是不是贴近生活，贴近实际，符合生活常识，要做到精益求精。最后王老师提出了引人深思的问题，学生感兴趣吗，敢发言吗？课程最终还是要以学生为落脚点,以学生为中心。

      本次研讨活动，从课例入手，老师们积极参与，共同探究，这样的活动，不仅为青年教师专业化成长提供了一个平台，也让参加研讨的老师相互学习、启发，对于促进莱山区小学英语课堂教学的提高有着积极的作用。青年教师们就在这一次次的教研活动不断成长，不断进步。 成长，我们一直在路上。