一、课程来源<br>万能工匠是我们的社团活动，孩子们对万能工匠有一定的经验。在一次社团活动中，孩子们自发的将万能工匠的圆盘想象成一个个荷叶等材料进行自发的情境性游戏，结合最近的春天主题，孩子们会把竖起来的万能工匠想象成一棵树等，于是结合了最近春天这个季节，生成了拼拼玩玩主题活动。 二、课程目标 <br>1、提高幼儿的力量、速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。<br>2、能够与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格，通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。<br>3、培养主动参与并在活动中积极动脑的意识与能力。 三、内容导图 四、内容实施<br>结合春天的季节氛围和孩子们喜欢的万能工匠，我们从“池塘里的故事”，池塘里有什么，有多少等等，引导孩子们学习了数与量的概念，从而在万能工匠中了解按数量取物，调高了孩子们的数概念。<br>春天是小蝌蚪生长，繁殖的是季节我们引入了小蝌蚪找妈妈的故事，通过小蝌蚪找妈妈这个过程，引导孩子们关注事物的特征，有逻辑的将特征叠加，整合推导事物特征。<br>一起玩让孩子们了解在活动中通过妞妞的故事引导使幼儿体验，大家一起玩的快乐，在活动中与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。从而激发孩子们在万能工匠的操作中也带上这样的运动品质。 五、主题反思<br> 万能工匠的建构游戏活动是从幼儿心理和行为发展角度出发，以幼儿的自我表现表达、与身俱来的和后天习得的方式构建，创作自己的作品。在与材料互动、与人互动的过程中自我构建独特的积木样式。<br>孩子们认识了所有的零件，包括，主零件（万能点、万能轴、齿轮、小孔片）；线（ 蓝管 、红管、绿管、黄管、长红管）；接头（双接头、带圆双接头、四通、带孔单接头、带孔双接头、关节）。在本课程中，我们将继社团活动中的操作经验，更加系统的让孩子学习动手拼搭！<br>通过拼拼玩玩这一结合了季节和运动的微课程的进行，孩子们交流了在万能工匠操作中的经验和心得，尝试了大家一起合力搭一个避雨的小房子，建造一艘简单的小船去小池塘看小蝌蚪和小青蛙。在池塘边的小河里建构障碍，已经尝试跨越障碍等。培养了合作、勇敢的品质，虽然主题已经结束，但社团没有结束，我们在后期还将延续和生成相关的许多活动<br>