关注家乡河，爱护水环境——项里小学青少年科学调查体验活动剪影

蜗牛妈妈

缘起：

周一，收到校领导转来文件要求我策划开展“六五”环境日的宣教活动，文件虽然已经滞后，但好在我们学校从未放松环境教育方面的工作，只是除了常规的环保教育活动外，我没有想好还可以以什么样的角度和形式来引领孩子们持续关注环保。文件里“长江大保护，绿色共成长”的思路吸引了我——定时定点采集标本，同时记录孩子的生理指标以及生态环保行为足迹，来反映生态环境质量的改善和孩子绿色成长过程，这个创意真好！虽然我们无法参加省里的统一活动，但我完全可以借鉴学习这个做法，让孩子们通过活动不光建立对家乡的归属感和荣誉感，成为有根、有责任、有担当的具有环境意识的公民，同时也能感受到自然的美好和美妙，从中获得创新的启迪和灵感。

感谢绿协周秘书长的大力支持，多方沟通后我们拟定了活动方案。上报校领导，获得支持。

学校门前留下合影，记住我们的起点。

潘老师和杨老师为我们测量身高，从今天起，我们将用行动来见证家乡的变化——“您更美我长大”

大运河，母亲河，水质情况会如何？

周叔叔为我们请来了专业环境检测员

专业仪器啥样子？哦，原来水质检测不简单！

专业仪器不一般，科学数据来说话。

认真听讲认真记，妈妈是我好榜样。

老师的示范看清楚，我也想学用仪器。

水质酸碱度如何，PH试纸测一测。一丝不苟学习测，数完10秒才拿起。

学习志愿者叔叔阿姨好榜样，测完水质捞垃圾。

不到百米的距离，垃圾数量真不少。我们给它分分类，想想可能从何来。

天更蓝，水更清，家园美好不是梦，全靠你我携手共努力。