父与子

吴道锋

       今天是2019年父亲节，也是自己做父亲将近14年，今天有空来对自己的14年的父亲岗位做一下回顾，送给自己作为父亲节礼物，其中包含了很多正确的做法和不正确的做法，但儿子已经成长起来，无法回头来过，一切错误只能慢慢弥补。

      首先在儿子出生的0~3岁阶段，我这个父亲的岗位几乎是缺席的，总是认为孩子小，只要给他吃饱穿暖，保护好安全就可以了，不需要太多的引导和教育，几乎有将近一年的时间是姥姥姥爷带着在外地生活的，在孩子两岁半回到我身边后，性格蛮横倔强，我竟然无知的认为，这是孩子天生的性格。自己对孩子的教育完全处于无意识无经验的状态，所有的行为都是在参考自己的父母小时候对自己是如何教育的或者自己身边的人是如何教育孩子的，但却不知道自己错过了孩子0~3岁最佳的黄金教育期。
       在孩子3-5岁的幼儿园阶段，孩子是跟着我在合肥生活，他母亲在外地上班，只有周末才会回来。我对孩子多了一份陪伴，也经常带孩子玩耍，合肥附近的景点几乎都布满了我们的足迹，我也没有强制给孩子报很多兴趣班，我认为孩子玩是最好的学习，有一次我们爷俩在马路边的工地上看水泥泵车如何把混凝土抽到工地上，竟然看了两个多小时；儿子小时候的玩具几乎都是汽车，各种各样的汽车，工程车。在陪伴孩子的过程中，有时候挺和谐，但有时候遇到孩子不听话的时候，我就喜欢给孩子讲道理，甚至对孩子动手，想把孩子打到怕，想让孩子因为怕，来让孩子听话，满足自己的征服欲，但似乎孩子一直没有怕过我。在他的心中，我们爷俩就是平等的，没有我心中的阶层意识。
       在孩子6-11岁的小学阶段，孩子的学习成绩一直处于班级的中下等，我也没有要求孩子的学习必须要进入班级前几名。孩子每天的数学作业做完后，总是我给他检查签字，有错题给孩子指出来，孩子再订正，经常给孩子讲完题后，在后面跟一句“你真笨”。一直到孩子五年级，每次数学考试，孩子在做完题之后，从来没有检查的习惯，我虽然一直也在说教孩子，数学考试做完要检查，要检查，但似乎无济于事。殊不知，正是我每天替孩子检查作业，埋下了祸根，没有和孩子做好责任移交；正是我每天无意识的一句“你真笨”，给孩子产生了自我观念的约束，“我是笨的，我学不好数学。”孩子的学习不好，我也没有去和老师做好家校沟通，想想如何提高孩子的学习成绩。教育孩子这件事对于我，似乎处于一种无知和无耐的状态，看着别人家的孩子优秀，心想也许是因为基因好吧，只能这样来安慰自己。

       在孩子进入初中以后，我意识到如果再这样下去孩子的一生可能就废了，自己好像在孩子的身上也下了很多功夫，为什么总是有一种“恨铁不成钢”的感觉？别人家优秀的孩子都是怎么教育的？在孩子进入初中前的家长会上，学校告诉我们学校会组织我们家长参加启智家长课堂，让家长做好家庭教育来配合学校教育。在听了几次家长课堂之后，我发现他们的讲述的家庭教育理论很好，似乎和我之前的有些思想比较吻合，我在听完了9次家长课堂的课程之后，就走进了博瑞智，参加了他们一系列的课程学习，之后我就边学习边实践，用自身的成长来带领孩子一起成长。
       在接下来的日子中，从孩子七年级上学期开始，我就首先帮孩子树立自己的目标。通过观察我发现，孩子经常喜欢看空难记录片，记录片介绍了人类自从有飞机以来，发生的每一起空难的经过和原因。于是我就引导孩子是不是以后想把航空事业做为自己的工作，孩子说：“嗯，我以后长大了相当航空管理员！”我说：“我们国家现在还造不了大的航空发动机，也许你以后会成为推动我国航空发动机制造能力的人！”孩子想了想，似乎感到了这个职业的神圣和责任，就说：“那我以后就做飞行器设计吧！”然后我们又一起查找了，我们国家飞行器设计专业最好的是在北京航空航天大学，或者南京航空航天大学，孩子也把能进入这两所学校学习飞行器设计专业做为自己的奋斗目标。我也是鼓励他想要考进理想的大学，先要考进1，6，8中，想进168是不是要先进入年级的前50名，那我们现在应该如何分阶段的努力？在和孩子平时的沟通中我对孩子的目标经常进行强化，去年暑期的时候我们还去北京参观了北京航空航天博物馆，参观了北京航空航天大学，孩子现在每天的学习也都是能够自觉学习，因为他感觉到了自己的目标是自己的爱好，为了追求自己的爱好，有责任去努力。
       孩子在七年级上学期的期末考试中，英语得了59分，孩子感觉英语这门课太难学习，单词背了老是忘，学也学不会，干脆就放弃英语这个学科吧！其实他是对英语学习失去了兴趣。当时我给他找了一家英语培训机构给他进行一对一辅导，我也多次和老师沟通，现在需要解决的是孩子对英语的学习兴趣，不光是知识点。但三个月之后，孩子对英语的兴趣没有提升，我就果断给孩子换了家培训机构，在新机构中，老师能够经常在课堂上通过给他讲解一些他喜欢的航空用语（英文），然后通过对航空用语的语法单词的分析来增加孩子的英语兴趣，通过将近一年的调整，孩子慢慢的跟上了英语的学习，也对英语学习产生了兴趣。
       参加过博瑞智学习的家长，都会用亮点原则来鼓励孩子，给孩子写小纸条。我也给孩子写过一段时间的小纸条，但发现孩子慢慢的对小纸条失去了兴趣。在孩子小学以下，亮点原则通过写一些孩子的生活习惯，对孩子是有效的，随者孩子进入初中之后，孩子的自我价值主要来自学习成绩的提高。所以我就主要抓住孩子的学习进步，进行表扬，有时候哪怕一次微不足道的小测验，孩子取得了满分，我都会进行表扬，有时候口头确认，有时候写小纸条。在和孩子相处的过程中，每次交流说话，尽量把自己的角度放低，用仰视的心态去和孩子交流，相信“好孩子是夸出来的”。孩子现在对自己也是越来越自信，很多事情都愿意抱着试一试的心态去努力。
       通过一年多对家庭教育的学习与实践，深深的领悟到责任目标、兴趣爱好、自我价值是家庭教育的核心，也是努力从这三个方面去对孩子进行教育和沟通。在几个月之前我和孩子之间有一个沟通，我问孩子，爸爸需要努力到什么程度，留给他多少钱，我就可以退休了？是几百万？几千万？还是几个亿？孩子的回答令我非常吃惊，孩子说“我要你给我留钱干嘛？我将来会有我自己的工作，有我自己的事业，我会自己挣钱。”后来我想是啊，既然他不需要我给他留钱，那我就在他成长阶段，把最好的教育给他吧！于是我开始研究国外的教育，看完了两册吴军老师写的《大学之路》，走访了很多有经验的人，研究国外教育的优势劣势。我们爷俩还准备在假期的时候去美国考察八所美国高中，去论证一下去美国读高中的好处坏处，然后再决定是不是要去美国读高中。最近几年，我也在通过我自身不断的成长，想给孩子留下模仿的样子，有些家长可能认为需要给孩子留几套房子，或几百万存款，让孩子将来生活无忧，其实家长留给孩子的最大财富，应该是在孩子成长的过程中，家长在努力奋斗的身影。这种精神才会影响孩子的一生。
       但愿在未来，我的儿子能成为一位有责任、有担当、有贡献、幸福的人！

2019年6月16日父亲节写于Costa