小一班班本课程《探索水果王国》🍉🍊🍎

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　　引言

小班的孩子对于各种水果总是充满好奇，在一次园本课程中，我们偶然发现孩子对水果的兴趣，在与各种水果的认识过程中，孩子们得到了极大的满足和快乐，同时也汲取了各种知识。因为这次偶然，小一班的班本课程《探索水果王国》便踏上了旅程……

多吃水果的好处

课程来源

一天课堂中，蒋老师在讲述《水果多多》这本书中内容时，孩子们格外认真听讲，注意力集中。对书中的各种水果都非常感兴趣，每位孩子都踊跃的举手🙌发言。课后孩子们交流讨论各自喜欢和认识的水果。

基于孩子们对于水果的兴趣

我们对水果王国开启了探索之旅

社会：奇妙的水果店

活动目标：

1.知道水果店是买卖水果的地方。

2.了解水果买卖的过程。

3.认识水果店里的各种水果，和摆放方式。

活动流程：

1.组织幼儿到水果店。

2.在导购员的带领下，能够有礼貌安静倾听她人介绍水果。

3.观察店内水果摆放方式。

4.幼儿与摊主交流对话，并体验水果买卖过程。

早上，孩子们早早就满怀期待的到园，收拾准备一番后，我们就踏上了去往水果店的路上，一路上欢声笑语，每个孩子的脸上都洋溢着灿烂的笑容。

在店里，孩子们在导购员阿姨和老师的带领和介绍下，认识了多种水果，也知道了不同水果对身体的好处。

自由选购时间到了，孩子们左挑挑，右选选，忙的不亦乐乎。这时一旁发出了探讨的声音：

蒋希睿：你看这个橙子摸起来有小洞洞。

葛一慧婕：瞧，这个苹果没有小洞洞，摸起来滑滑的。

孙子辉：这个菠萝（凤梨）上面有刺，好扎手。

朱汇涵：这个上面的荔枝也很粗糙。

问题：为什么水果的表皮不一样呢？

最后，孩子们带着水果满载而归。

根据孩子们的问题，我们开展了课程：

《水果宝宝的外衣》

活动目标：

1.通过触摸感知水果表皮的不同。

2.能够用粗糙和光滑两个词语表达水果表皮。

课程中我们加入了游戏环节《水果分类》

玩法：两名幼儿分别选择挑选表皮粗糙或者光滑的水果，并将桌面上的水果进行分类，先完成的胜。

美术《我最喜欢的水果》

孩子们通过绘画的形式画出自己最喜欢的水果，并介绍自己为什么爱吃。

问题：那么水果还可以怎么吃呢？

闻沫：可以做水果沙拉。

丁奕鸣：我吃过水果味的果冻。

徐一品：我还喝过水果味的牛奶。

耿士涵：我还喝过果汁。

......

经过孩子们的举手🙌表决，我们选择了孩子们最喜欢的果汁。

《水果大变身》

孩子们从洗水果开始，到榨果汁，到最后的喝果汁。孩子们忙的不亦乐乎。仔仔细细的擦洗水果，小心翼翼的放入榨汁机，品尝果汁时，开心的合不拢嘴。激动的和身旁朋友分享喜悦的心情。时不时的还干起杯来。

在《探索水果王国》主题的实施过程中，我们从孩子的角度出发，带领孩子们走进水果王国。在宽松的氛围中接触水果，认识水果，建立幼儿与水果有关的感知经验；在说说、看看、玩玩的过程中获取有关水果的具体形态的知识经验，。孩子们走进水果王国，体验着探索的快乐，我们也收获着成长的惊喜。