<h3><font color="#167efb"> 根据《海南省教育厅关于实施2019年"海南省乡村教师培训计划"的通知》（琼教师〔2019〕56号）文件精神。由琼台师范学院承担的海南省东部九市县乡村小学教师省级示范性培训项目于2019年6月15日举行，本项目计划对我省300名小学乡村教师及培训管理者进行为期10天的集中。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 首先进行的是培训班的开班典礼，由继续教育部的何勤老师主持。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 开班典礼分为3项，先是由本次培训的首席专家龙文希教授给开班典礼致辞；接着是由何勤老师对这次培训作介绍，并对班级提出一些要求；最后是学员代表发言。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 文昌市抱罗中心小学的冯瑜老师作为学员代表发言，她表示要在此次培训中认真听讲，把好的学习经验带到今后的工作中去，做到学以致用。</font></h3> <h3><font color="#010101">·6月15日8：30-11：30《核心素养背景下乡村小学语文教学》</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#010101">主讲人简介</font></h3><h3><font color="#010101"> 琼台师范学院中文系龙文希教授，现任中文系主任，中国高等教育学会语文教育专业委员会理事，中国高等教育学会语文教育专业委员会小学语文教学法研究中心常务理事，中国高等教育学会语文教育专业委员会字理识字研究中心常务理事，2008年12月经中国高等教育学会语文教育专业委员会小学语文教学法研究中心资格审定，被聘任为全国小学语文教学法专家。</font></h3> <h3><font color="#010101">引言</font></h3> <h3>课程改革</h3> <h3><font color="#010101">核心素养和语文教育</font></h3> <h3><font color="#010101">义务教育语文课程的变化</font></h3> <h3><font color="#010101">通过两个案例《秋天的图画》和《咕咚》进行课堂内容的解析</font><br></h3> <h3><font color="#010101">小结：</font><br></h3><h3><font color="#010101">强化三个意识，抓好四件常规；</font></h3><h3><font color="#010101">把准语文素养，提升教学效率。</font></h3> <h3>课程结束后，龙教授与学员们进行了交流互动。</h3> <h3>“小学语文教学中核心素养的两个维度：语言素养和人文修养。”在语文教学过程中，不仅要引导学生提高语言素养，还要注重引导学生在学习语文的过程中培养、提升学生的人文修养。两者并重前行。让学生在学后懂，懂后用，提升自身的语言素养和人文修养。</h3> <h3><font color="#010101">·下午3：00-5：30</font></h3><h3><font color="#010101">小学语文中古诗词教学策略——主讲人：邢满</font></h3> <h3 style="text-align: center;">主讲人简介</h3><h3> 邢满教授，华中师范大学文学硕士，中文教授，现任琼台师范学院中文系副主任，主要从事中文教学与研究工作，已出版著作3部，主编教材1部，发表论文20余篇，曾主持参与国家级省级科研课题多项，被评为“海南省高等学校优秀中青年骨干教师”、“全省优秀教师”。</h3> <h3>通过古诗词引导课堂内容</h3><h3></h3> <h3>通过李清照的词和她的婚姻来带动课堂气氛</h3><h3></h3> <h3>部编版教材的演变</h3><h3></h3> <h3><font color="#010101">析论对学习古诗的重要性</font></h3><h3></h3> <h3>课堂小结</h3> <h3>带领学员进行对古诗词朗诵</h3> <h3>与学员进行提问和互动</h3> <h3>其实教学方法角度可以会改变，放手让学生多读，让学生自己去发现、理解。让学生在读中懂，懂后用。</h3>