<h1><b> 昨天晚上我通过微信认识了这样一位年轻人：他来自西南某省，几年前毕业于东北某省师范大学地理学院地理信息系统专业，现回到家乡工作。</b></h1> <h1><b> 他热爱地理教育事业，但因为某些原因，近几年他暂时从事着并不相关的其他行业。他和我说：我参加了去年的地理大师课，听了您的讲座后我立志要当一名中学地理教师。尽管我现在还没有上过地理课。我白天上班，晚上我再学习地理教学方面的业务。我是否也可以享受三年千人培训计划的半价优惠呢？现在经济压力还是不小。</b></h1> <h1><b> 看到这样的话语，我被他的经历和精神所感动，我说你先报名吧，其中的差价由我个人来负担，我们彼此要相信对方。另外，告诉你我将免费让你加入王旭老师高中地理教师工作室每周四晚上八点至九点半的网络教研活动。</b></h1> <h1><b> 我的答复对这位年轻人来说可能是意外惊喜，但我觉得对我们已经在职在岗的地理人来说，他的积极向上和奋斗精神才是最大的意在惊喜。等他正式进入教师序列后，我们再播出他几年来艰辛的故事。</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b> 岁月有时就是这样蹉跎，不如意的经历谁都可能遇到，可怕的是退缩或放弃自己的理想，更可怕的是安于现状或固步自封，年纪轻轻已经再无进取之心了，思维上的懒惰已经决定了余生。人生最可悲的事情就是至死都没有挖掘出自己全部的潜能，离开时充满了当年我要是把握住机会也不至于度过平淡的一生的种种畅想与遗憾。</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b> 看到这样的年轻人，我是决然不敢有半点松懈，动力油然而生。我将和工作室的同行们从基础到创新陪伴大家三年的光阴，期待年轻人从具备教师岗位到精彩纷呈的职业人生。</b></h1>