互学互鉴共成长 联合教研促发展——记南充市小学语文习作与群文阅读教学联合（营山、西充）教研活动

波瑞段

营山县

老师

教研

西充县

小语

习作

群文

云凤

小学

学生

　　2019年6月14日，南充市小学语文习作与群文阅读教学联合教研活动在营山县云凤实验小学东城校区学术厅如期开展。本次活动由南充市教育科学研究所主办，营山县中小学教学研究室、西充县中小学教学研究室承办，营山县云凤实验小学、营山县城守一小协办。这是继去年5月营山、西充两县小语教师在西充举行以“阅读与写作”为主题的联合教研之后，两县小语精英又一次聚首共商习作与阅读教学的联合教研活动。本次活动全程由云凤实验小学薛悦老师主持。

　　莅临本次活动的专家、领导有：南充市教育科学研究所小语教研员李利群，西充县教研室小学室主任王永标，西充县教研室小语教研员谢洪麟、杨爱民，西充县实验二小校长贾灵波，西充县张澜学校副校长任莲，营山县教研室副主任钟利辉，营山县教研室小学室主任苟秀英，营山县教研室小语教研员罗勇军、范巧丽，营山县云凤实验小学校长何洪明，营山县城守一小副校长曹强。来自西充县实验二小、张澜学校、双凤镇中心小学的教师代表和营山县部分小学语文骨干教师共293人参加了此次教研活动。

　　领导讲话

活动于上午8点正式开始。营山县教研室钟利辉主任首先讲话，他代表全体营山教育人对市教科所给予我县承办这次活动的机会表示感谢，对本次活动的顺利举行表示祝贺，并预祝所有参会老师学有所获。之后，云凤实验小学何洪明校长致辞。在致辞中何校长表达了对各位专家、领导、老师的欢迎，对一直关心云凤成长的所有人士的感谢。他还对参与活动的云凤师生提出了希望，希望大家当好东道主，树好形象，服好务。

　　课例展示

第一节课是由云凤实验小学阳美忠老师执教三年级群文阅读《寓言故事中的“对比”》。阳老师以孩子们喜闻乐见的猜故事导入，引出寓言故事《驮盐的驴》，在与学生的自然交流中让学生意识到了故事中存在的“对比”，又引导学生分别选读了故事《白兔和月亮》《大轮船和小汽艇》。通过对几则故事的阅读，学生们体会到了“对比”在寓言故事中的妙用，那就是：凸显寓意，突出故事中的人物形象，使故事更加精彩。阳老师“1+x”的组文方式，体现了群文阅读教学的真谛，突出了议题，训练了孩子们的思辨能力。

　　第二节课是由西充县张澜学校袁媛老师执教二年级群文阅读课《童诗中美妙的音符》。袁老师亲切的形象、甜美的声音以及独特的课前交流，一下子拉近了老师与孩子们的距离。课堂以“拟声词”为线，串联起了童诗《巴喳——巴喳》《雨铃铛》《上学歌》。整堂课氛围轻松愉悦，老师深情的引导，孩子们活跃的表现，就如同一串串美妙的音符荡漾在听课者的耳畔。

　　第三节课是由西充县实验二小赵燕妮老师带来的三年级习作课《大熊猫》。首先赵老师以给大熊猫征文的方式导入，激发了学生写作的兴趣。接着赵老师以“个体自学”的方式引导学生阅读范文《小虾》中的一个片段，让学生懂得如何围绕着“关键词句”把事、物写清楚。然后，赵老师让学生观看大熊猫的图片和视频，进一步激发学生的写作兴趣，同时引导学生以“小组合作”的方式画出简单的“总—分”结构的思维导图。最后，赵老师以“个体完成”的形式，指导学生写大熊猫的一个片段。赵老师的这堂习作课自然朴实，针对性、实用性很强，深受与会老师的好评。

　　第四节课由营山县城守一小陈一萍老师执教阅读习作教学课《我变成了一棵树》。陈老师从“内容回顾”入手，引导学生寻找并思考文中有意思的句子，然后给予孩子充分的时间去想象，想象自己变成了什么？变了以后会发生哪些有意思的事情呢？孩子们在老师的循循善诱下，想象天马行空，写出来的片段也是精彩纷呈。

　　专家点评

各具特色的四节课例展示结束后，南充市教育科学研究所小语教研员李利群老师进行了精彩点评。李老师从专家的角度对四位老师呈现的课例给予了充分肯定，也对四堂课存在的问题提出了宝贵的意见和建议 。

　　此次营（山）西（充）两县的联合教研活动，不仅给四位献课老师搭建了一个展示个人才华的平台，也为前来观摩的两百多位老师提供了一次学习机会，更为加强县（市、区）级教研部门交流、互鉴开创了一个好的模式。

一路欣赏，一路采撷。一路吐蕊，一路芬芳。南充小语人一直在教学实践的路上奋勇前行着。相信，在追寻习作与群文阅读教学的过程中，大家一定能欣赏到更美的风景，享受到更有意义的教育幸福。

图 片：邓双林、龙 灝

撰 稿：邓景明、段佐武

审 稿：何洪明、范巧丽