<h3> 六月的积石山，到处绿树成荫，遍地油菜花开，和风细雨、一片盎然。在这春暖花开的季节里，南京市亲近母语的七位导师，来到了我们癿藏学区麻坝小学，由此拉开了“亲近母语公益实地种子教师研习活动”的帷幕！！</h3> <h3> 6月12日下午两点左右，七位老师不辞辛劳，马不停蹄的从平凉赶过来开展这次活动，来不及有片刻的休息，就投入到培训中来，导师们的敬业奉献精神，使我们培训的老师深受感动！</h3> <h3> 从右起七位导师分别是:李金莹、王志娟、吴绚烂、刘倩、高瑞兰、张丽芳、韩婷</h3> 开展“绘本”的研修活动 <h3> 简短的欢迎仪式后，高瑞兰老师马上投入到今天绘本课当中，高瑞兰导师继续给老师进行了精彩的绘本阅读培训。</h3> <h3> 高瑞兰老师给二年级的孩子们上了一堂精彩的绘本课《彩虹色的花》。高老师声情并茂，绘声绘色的讲述着彩虹色的花的故事，孩子们听的好认真啊，好像他们就是那朵彩虹色的花，他们也要像彩虹色的花帮助更多的小动物们实现愿望！老师们也是第一次听绘本课，听的入了神，每到精彩处，都是连连点头！</h3> <h3> 上完课后，顾不上喝口水，高老师又给我们做了这堂课的说课，以及绘本的讲座，她让我们每一位老师明白了什么是绘本课，绘本课不仅仅是讲述故事，还应该学习故事中传递的知识或内涵 。重点不是故事，而是不拘于泥绘本本身，从故事中引出有用的故事，传递给孩子。 高老师从低、中、高三个阶段的孩子认知水平，用甜美的声音，绘声绘色的给我们讲述，着《花婆婆》《这不是我的帽子》等有趣的绘本故事，让我们明白绘本课不单单只是文字，更不要忽视图片信息的捕捉。在培训过程中，高老师与老师们互动频繁，与老师们一块儿读文，一块儿游戏，听了她的讲座，真的受益匪浅。 感谢高老师的倾囊相授，无私奉献。 </h3> <h3> 紧接着我们分组进行了绘本的磨课，几位导师手把手，亲授如何开展绘本课，老师也是积极配合，收获良多！</h3> 开展“日有所诵”研修活动 <h3> 6月13日上午，由王志娟老师讲授的日有所诵一年级下册第十三单元的通讲课开始了，这一单元包括《空中舞台》、《夏天是个娃娃》、《粽子香》、《鼠年致老鼠》、《击壤歌》这么五篇诵读内容，王老师在短短三十分钟的时间里，根据一年孩子们的心理特征，让孩子们通过领读、齐读、拍手读、加动作读等多种方法，感受到诵读的快乐！</h3> <h3> 感受了一年级孩子诵读童谣的快乐，我们再来感受张丽芳老师给我们带来四年级现代诗《沙与沫》精讲，及张丽芳老师带来日有所诵的讲座，让教师在轻松愉悦的氛围中获得了具有较强针对性和实用性的诵读方法，大家一起感慨诵读带给人无穷的快乐！</h3> <h3> 下午，参加培训的老师们按年级分组进行了日有所诵的磨课和试讲，在导师们的手把手、面对面的指导下，我们深深的感受到，提个好问题是非常关键的，提一个统领全文具有发散性思维的问题，更是要经过反复的思考，要考虑到有没有“还至本处”。也就是孩子这个本处，文本本处，语言本处，考虑到这三点才是个好问题。通过导师的指导，让我们收益良多！！</h3><h3> 接着就是后面的试讲活动，通过试讲和老师耐心的指导，我们也掌握了一些通讲的基本方法、日有所诵的原则和朗读方式，了解到日有所诵不能当阅读课来上，读准确、读流利、略知诗意，感悟实境，体会诗人的情感等即可。虽然对于专家的讲座不能够做到完全的吸收，但是我们会尽自己所能，努力将其与自己的实践联系起来，上好日有所诵！！</h3> <h3> 最后，刘倩老师介绍了星星点灯，美好学校项目，提了相关要求。老师们也做了如何开展活动的计划。相信在共同努力下我们乡村的孩子也能有更好的明天，星星之火，可以燎原，让我们每一位老师做好点灯人，照亮每一盏心灯！！！</h3> <h3> 时间过得真快，转眼间为期两天的培训结束了，七位导师带给我们许多精彩，很多画面在我们脑海中久久停留，我们需要在实践中摸索、成长，相信我们麻坝小学在付校长的带领下，定会“乘风破浪”更上一个台阶，我们的孩子在老师们的指引下，坚持日有所诵，坚持绘本学习，坚持阅读，必会打开心窗，开启心灯，让我们一起努力！一起加油！</h3> <h3>供稿人 全体语文老师</h3><h3>编辑 王俊俊</h3><h3>癿藏学区麻坝小学</h3><h3><br></h3>