追寻名师，聆听智慧——记陇原名师石红琴工作室赴兰州参加名师大课堂暨名师工作室建设专题活动

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　　拥抱着夏的激情，追寻名师的脚步，2019年6月11日至13日，陇原名师石红琴工作室一行10人奔赴金城兰州，参加了为期两天的名师精准助力深度贫困县教师专业提升——名师大课堂观摩硏讨暨名师工作室建设专题研讨会。本次研讨会分小学语文、小学数学、小学英语三个分会场。
6月12日，在兰州市静宁路小学数学分会场，我们有幸聆听了江苏省名师蒋守成老师、河北省保定市涿州市双语学校崔艳波老师、嘉峪关市迎宾路小学冯运芳老师、兰州市城关区团结新村小学赵隽老师的4节优质示范课。他们精湛的教学艺术、巧妙的教学构思、深厚的数学素养、真实的课堂再现，让我们叹为观止，受益匪浅。

课例1：蒋守成《省刻度尺》

      江苏省特级教师蒋守成老师给大家带来了《省刻度尺》一课，从一把神奇的直尺入手，带领学生不断探索，促使学生在数学实践中发现规律，有效激发学生的数学思维。从知晓什么是省刻度尺，继而判断、设计和创造省刻度尺。精彩纷呈的数学活动，让在座的学生和听课老师们大开眼界，大家深刻的感受到：“省”是一门学问，是一种智慧，让不可能成为可能。这一堂精彩的示范课不仅仅引领学生解决了数学问题，更在学生们的心里深深地种下了一颗探究的种子。

课例2：崔艳波《平行四边形的面积》

      河北省保定市涿州市双语学校崔艳波老师展示了《平行四边形的面积》一课。整节课处处体现着崔老师“问根教学，追根溯源”的教学理念。教科书里的数学知识,有着准确的定义，被显性地印在纸上，看起来直观明了，却也因此涵盖了数学发现、创造的真实过程。数学教师的责任在于返璞归真，在符合教育心理规律的前提下揭示数学本质，还数学本来面目。因为有这样的认识，在崔老师的数学课堂上，我们看到崔老师借助一个个的问题，来激起学生内心深处学习、求知、探索的欲望。正是有了这样的激发，学生探求数学知识本源的愿望呼之欲出。不仅让学生知道数学结论，更要带着学生溯本求源去寻根。让学生看到知识背后的知识，还有知识背后的思考。

课例3：冯运芳《一笔画问题》

　 嘉峪关市迎宾路小学冯运芳老师为大家带来了《一笔画问题》一课。冯老师从玩玩一笔画开始，到探究著名的七桥问题，将四块陆地抽象为四个点，将七座桥抽象为七条线，把数学家欧拉对七桥问题的研究展现在孩子们眼前，把实际问题抽象为数学问题，将数学史很自然地融入小学数学课堂，让学生站在数学家的肩膀上体会数学思想，感受数学的魅力，欣赏数学，爱慕数学，享受数学。

课例4：赵隽《和的奇偶性》

　　兰州市城关区团结新村小学赵隽老师展示了《和的奇偶性》一课。我国著名数学家华罗庚曾说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，隔离分家万事休”。数学中，数和形是两个最主要的研究对象，它们之间有着十分密切的联系。本节课赵老师正是利用数形结合的思想引领着学生对和的奇偶性进行了探索和研究，让学生们用最为直观的图形来验证探究和的奇偶性。

观摩课结束后，接下来的学科沙龙，名师们与在座的老师们进行了深入地交流。

　　6月13日，三个分会场的参会老师们集中在小学语文分会场——畅家巷小学，聆听了全国名师工作室联盟专家朱孝忠院长、芦苇主任的专题讲座。

讲座一：朱孝忠《名师工作室的价值及定位》

讲座二：芦苇《区域教育领军人才的成长与名师工作室专业化建设》

　　此次教学观摩研讨活动，时间虽短，但我们收获满满。名师的优质观摩课，让我们找到了自身的差距，反思了教学中的困惑，也明确了今后的努力方向和改进目标；专家的精彩讲座，让我们对自身的成长有了重新定位，只有持续的正向自我改变才是真正意义上的成长，努力才能遇见更好的自己。

　　我们坚信，在陇原名师石红琴小学数学工作室的这一片沃土上，在名师工作室专家的引领下，我们将会走的更远、更高！