山重水复疑无路，柳暗花明又一村----聆听中小学教师“课题研究”专题讲座之悟

霍爱玲

     商都县教育局邀请来了内蒙古科学研究所的刘彦泽所长给我们做了一个中小学教师“课题研究”专题讲座。我有幸参加了，真是万分感激，听后百感交集、受益匪浅。

　　老师的成长只能在一线，也就是课堂。名师重在于“名”，贵在于“师”，对于教师，循序渐进的传道授业解惑，对学生的成长要尊重和理解。
人的信念与执着追求是永恒的，一旦朝着自己的目标前进所有的目标都在面前，障碍就会成为动力，教育是让人类更加强大起来的，去思维化，慎用现代化媒体，不要轻易剥夺脑的思维。一个民族不阅读，就不会振兴。教育家一定懂得教育规律和人才成长的规律。

      开篇：列举了无数的中外名言赞扬了教师之伟大，教师工作之不易，对于名教师、优秀教师、教育家更是要求甚高。人民之所以能把教师喻为园丁，蜡烛、春蚕……，就必定赋予他不可一世的责任。优秀的教师要有“四爱”对事业热爱、对学生宽爱、对领导敬爱、对同事尊爱。习主席提出的四有：教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

     当一个孩子呱呱坠地之时，他就会张开稚嫩的双唇来吸吮奶水，这是他要生存之天性，如果他不这样，那他肯定会被淘汰。我们的学生应当回归自然，有玩乐之音，有读书声，歌声，而不是让一个孩子上课学习，下课做作业，放学去补课班。作为教师，应当去挖掘潜力，相信和尊重学生，上好基础教育，让一个人在他的儿童期形成健康的身体和心理素质，对家对国的热爱情怀，人文素养和良好的人际关系。有了这个基础教育做基础，这个人才能适应社会，在社会上生存发展，为社会做出贡献。

　　在教育这个领域，教是教师，育之则为学生，师生关系便是重中之重，我们要做一个学生喜欢的老师，称之为幸福的、合格的老师。那么我们如何才能合格？如何才能幸福？那就是我们要顺应规律，尊重本能。

     教育教学之困惑，就是课题呀，即问题就是课题。把问题解决了，课题就成功了。根据刘所长之分析，我个人认为对于我们这些天天和孩子们面对面，头顶头的一线教师来说，我们要研究的莫过于那间教室里的有情感的一切，孩子们的一举一动、一颦一笑、一问一答都牵动着我们的心，我想这就是我们的题材，众多的孩子们组成一个集体，但是这个集体是由众多性格不一的个体组成的，我们如何来引导，如何来挖掘他们各自的能力，让每个孩子的每一天都在快乐成长，我们要用心的去做，可以把发生在学生身上的每一个细小问题记录起来，进行分析研究，让这个个例来为更多的个例服务，我想这就是我们的课题研究内容。但是我们都不是完人，有许多的问题我们无法解答，我觉得这不是问题，三人行必我师焉！我们有经验丰富的老教师去咨询，有我们群星聚力的名师团队，还有上级部门的大力支持，我们还可以站在巨人的肩上望的更远，还可以借助现化的信息技术来为我们服务，虽然我们每天只守在教室里上课，坐在办公室里备课，但是我们大脑是自由的，我们可任意驰骋，自由翱翔.总之是不怕做不到就怕想不到。

     这就是我听了讲座后的一点感悟，和大家一起来分享。再次感谢给我们这样学习的机会，和被“逼着写”的机会。