家园同乐，幸福成长

猪猪

幼儿

活动

游戏

家长

幼儿园

玩法

分享

红旗

早操

老师

　　家庭和幼儿园一起合作，促进孩子全面的发展是现在幼儿园教育的一项基本原则。随着幼儿园新的改革的进展，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的活动状况，开展家长开放日活动也就成了必须的举措。为了让家长全面了解幼儿在园的学习、生活情况，加强家园沟通，进一步促进幼儿全面、健康成长，机关幼儿园于2019年6月14日上午开展了小班组的家长开放半日活动。

元气满满的一天从早操开始

 

健康动起来、亲亲恰恰、世界真美好、小跳蛙、水果王国、虫儿飞组成了幼儿园的早操活动，动静结合的同时还穿插了趣味游戏，让幼儿在早操中既获得了身体的锻炼，又能体会到清晨的活力与美好🌞。

　　早操过后，小朋友们开始享受美味的早餐。今天要好好表现，让爸爸妈妈、爷爷奶奶看到我在幼儿园也是懂事又能干的好宝宝。

户外体能活动篇

体能锻炼是保障我们身体健康的关键，我们坚持每天为孩子们设计好玩有趣且高效的体能活动，让幼儿在游戏中练出健康的体魄。

　　活动开始前，我们先来热身运动一下吧😝

快快乐乐小一班

1.活动名称：推小车

2.活动意图:

“推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

3.活动目标:

（1）逐步增强幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿身体的协调性。

（2）让幼儿学会与同伴合作游戏，体验与家长合作游戏的快乐。

4.活动准备：小推车二辆、音乐《兔子舞》、《小司机》、《小鸟飞》、垫子八块、椅子两把、小红旗一面。

开心活泼小二班

活动目标

1.初步尝试皮球的多种玩法。

2.体验游戏的快乐。

活动准备：

皮球若干，活动场地。

活动过程

一、热身运动

（一）队列队形练习。

（二）听音乐做操节活动，重点活动颈部、肩部、手臂、手腕、腰部等身体部位。

二、游戏《球球乐》

1.幼儿在家长协助下自由尝试探索球的多种玩法。

2.请幼儿交流展示自己玩球的方法。

3.教师小结。

4.教师示范讲解几种适合的玩法的动作要领。如：抛球，双手掌心朝上，手臂由下向上将球用力抛起，通过手臂力量来控制球抛起的高度，接球时双手张开，掌心朝上接住球。

5.教师指导观察，提醒幼儿注意与其他小朋友保持安全距离。

三、游戏《赶小猪》

1.教师示范讲解游戏规则及玩法。

2.请4位幼儿及家长做示范（学习掌握正确向前滚球的方法）。

3.家长和幼儿一起合作游戏，尝试控制小球滚动的方向和速度。

4.教师巡回指导，适时发现幼儿的表现。

四、放松游戏《老鼠笼》

健康成长小三班

活动目标：

1.通过让幼儿走，跑，跳，爬等活动，达到锻炼目标；

2.激发幼儿积极活动的兴趣。

活动准备：

活动场地、红旗、地垫、小河

活动重难点：

重点：通过闯关夺到红旗

难点：爬过树林，跳过小河夺到红旗

活动过程：

（一）带幼儿做热身运动

1.队列队形训练；

2.韵律操：我的好妈妈，小青龙，两只老虎，亲亲恰恰等。

（二）闯关夺红旗

玩法：让幼儿跑步进入草地，爬过草地，跳过两个沼泽区，跑上山头，夺到红旗，把红旗带回营地交给队长

（三）放松活动钻山洞

玩法：由家长站成两个大竖排，两两相对、两手相搭形成山洞，幼儿当小火车钻过山洞。

　　看！宝贝们个个意气风发，每个动作都充满着童真和童趣👼

　　在户外活动的最后，老师们设计了有趣的亲子活动，让家长和幼儿一起互动、合作，度过了最快乐的时光，家人的陪伴永远都是最温暖幸福的时刻。😄

运动了那么久，现在我们要休息一下，补充能量啦。

区域活动篇

       区角活动是幼儿教育中重要的教育活动形式，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是一种开放性的，独立性的，创造性的活动。幼儿根据自己的兴趣、爱好，自主选择，以自己的方式进行游戏。从而促进自身能力的全面发展。

       兴趣是最好的老师。激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿在活动中、游戏中学习。区角活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动。瑞士心理学家皮亚杰提出：“儿童智慧源于操作”。幼儿通过动手实践才能构建自己的认识结构，兴趣能激发幼儿的活动欲望。老师们在准备区角活动时，考虑到幼儿好奇、好动的特点。投放了丰富多样的操作材料，让幼儿既能愿意自己动手做，又能让幼儿养成动脑思考的好习惯。

　　在区域活动中，老师用亲切的语言给幼儿讲解，引导幼儿积极探索。同时让家长们介入幼儿的活动，陪同幼儿一起完成任务，陪伴幼儿阅读、绘画、手工，作为参与者的身份和幼儿一起游戏，体会幼儿在活动中的想法和了解幼儿各个技能的发展水平，感受亲子成长的快乐。

活动分享篇

  区域活动的分享交流，是指在区域活动进行一个段落或活动即将结束时，老师组织幼儿围坐在一起或分散在幼儿选择的活动区域内交流活动的“成果”，分享幼儿不同的经验。

     分享交流作为区域活动的一个重要组成部分，有着一定的作用和意义。著名的High／Scope活动课程的实施就包括了分享交流环节(回忆环节)。“通过回忆他们做过的事，幼儿能开始看到他们的计划和活动之间的联系，能对他们自己的行为和思想有更清楚的意识。”“回忆时间给幼儿提供了分享和学习别人经验的机会。”幼儿通过分享交流，进一步地学习与提高。

　　快乐的时光总是短暂，幼儿午餐的开始，我们的家长半日开放活动也接近尾声。“爸爸妈妈、爷爷奶奶，我在幼儿园可乖了，每天都乖乖吃饭，肚子吃的饱饱的才有力气和小朋友一起游戏呀！不信你们看一看😚”

　　家长开放日是个平台，有利于家幼之间直接的双向交流与沟通。家长们深入课堂真切的感受幼儿在园的情况，感性地聆听幼儿的心声和老师的因材施教，拉近了家长和老师的距离，增进了彼此的了解，同时家长在活动中也间接的收获了科学育儿的方法。我们将继续努力，不断创新，克服家幼共育的不足之处，将家幼共育工作做得更好，共同努力给孩子们一个金色的童年！❤️

撰稿：朱晓丽

照片提供：小班组教师

审核：李艳梅