<h3> “读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”。 濯其清涟，拥有菡萏的高洁，照其丹心，拥有舍生的勇气。人生无书，就如同行走在一片荒芜的土地，无味干瘪。书始终衷心的陪伴着我们一同走过生活中的点点滴滴，因其存在，生活才变得丰满灵动。我愿生活如诗般优雅，如歌般烂漫，如花般盛开，而馥郁袭人——只因，腹有诗书，气自芳华！让我们一起来听书语、听心灵，听人生，去感受书里的回肠荡气、心灵的蕙心纨质和人生的五彩斑斓吧！</h3> <h3> 教师读书交流会活动方案（部分）</h3> <h3> 图为本次活动的主持人</h3> <h3> 交流汇报人员抽签顺序表</h3> <h3>图为小学部语文教研组推荐的罗成东老师向我们分享《正面管教》一书！</h3><h3> 佳句: 赢得孩子，不是赢了孩子！</h3><h3> 赏析: 为人父母、为人师，在对孩子的教育上，态度、方法很重要！</h3> <h3>图为中学政史地教研组推荐的许天沐老师向我们分享《南渡北归》一书。</h3><h3> 佳句: 大师远去，再无大师！</h3><h3> 赏析: 一句意味深长的话，值得我们每个教育者深思的问题: “大师”远去，为何再无“大师”？</h3> <h3>图为信息组推荐的周德林老师为我们分享《掌控情绪，从来都不靠忍》一书。</h3><h3> 佳句: 最艰难的成熟是明明看透了很多人，却不能轻易翻脸！</h3><h3> 赏析: 只有掌控好我们的情绪，才不会成为情绪的奴隶，也才能坦然面对生活。我们老师教育学生要这样，我们不也应该这样么？</h3> <h3>图为小学部音体美英教研组推荐的杨鱼海老师向我们分享《钢铁是怎样练成的》一书。</h3><h3> 佳句: 人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。</h3><h3> 赏析: 毅力、韧劲是做事的一种态度，是做好事的品质。正所谓“锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂”，如是而已！</h3> <h3>图为小学部数学教研组推荐的李帆老师为我们分享《文学回忆录》一书。</h3><h3> 佳句: 文学是可爱的，生活是好玩的！</h3><h3> 赏析: 对文学钟爱一生，对生活积极乐观。这是我从木心这句话中所领悟到的。文学的背后，我们应该读懂一个道理，善待自己，心存希望。</h3> <h3>图为中学语文教研组推荐的兰华英老师向我们分享《蛙》一书。</h3><h3> 佳句: 人类世界最庄严的感情，那就是对生命的热爱。</h3><h3> 赏析: 既然是一篇长篇小说，人物肯定复杂，好像是关于“计划生育”政策的推行。未曾拜读，不妄加评论。个人观点，无论“计划生育”也好，“二胎政策”也罢，我们每个人都应怀揣对生命的一份敬畏之心！</h3> <h3>图为中学部数学教研组推荐的普晋益老师向我们分享《史记》一书。</h3><h3> 佳句: 无法记录</h3><h3> 赏析: 《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”！我听过，可惜没读过。小普老师把《史记·留侯世家》里张良的故事讲得滔滔不绝、绘声绘色、如痴如醉，以至于深陷其中无法自拔，有了《史记》，他忘了自己是个数学老师。</h3><h3> 精彩片段: 良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。</h3> <h3>交流汇报会现场，老师们专心致志、聚精会神、陶醉其中，没有交头接耳, 没有手机微信, 更没有心猿意马，我校教师的素养已心照不宣。</h3> <h3>图为中学部英语教研组推荐的郭芳老师向我们分享《博士老爸，超强注意力》一书。</h3><h3> 佳句: 没记录</h3><h3> 赏析: 正如我们方案中所说一样，教师阅读的书籍种类不限。郭老师跟我们分享的这本书，实际上是一本彻头彻尾的育儿经。她从自己的女儿成长、学生成长方面剖析了这本书所传授的方法，为在场老师指点了迷津！为父母、为师，信其道，而不悔！</h3> <h3>图为中学部理化生组推荐的周智春老师向我们分享《物理学史》一书。</h3><h3> 佳句: 物理学的意义</h3><h3> 赏析: 物理学史是研究人类对自然界各种物理形态的发展历史,揭示出物理学发展规律以及它对科学技术的影响和作用。物理学给人以知识,物理学发展史则给人以智慧。</h3> <h3>图为小学部数学教研组推荐的张亚老师向我们分享《骆驼祥子》一书。</h3><h3> 佳句: 人间真话本不多，一个女子的脸红胜过一大段话。</h3><h3> 赏析: 祥子是如此的不幸！三起三落的经历让我们知道生活到底是何其的残忍，既不再给他希望，亦找不到绝望的理由。他只能苟且地在虚空中活着。值得我们每个人反思的是: 一个失掉人生信仰的人，活着，与死又有何异?</h3> <h3>图为小学部语文教研组推荐的武承宇老师向我们分享《人生》一书。</h3><h3>佳句: 我认为，每个人都有一个觉醒期，但觉醒的早晚决定个人的命运。</h3><h3>赏析: 其实，人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。读完《人生》，再去看看这部电影，也许，会有不一样的感受。</h3> <h3>图为小学部语文教研组推荐的李芳老师向我们分享《爱的教育》一书。</h3><h3> 佳句: 戏弄了一个无辜的朋友，欺负了一个不幸的人，侮辱了一位勤劳的母亲！这是一种最低劣、最可耻的行为！</h3><h3> 赏析: 《爱的教育》文字虽然简单朴实，描写的也是极为平凡的人物，情节没有跌岩起伏，也没有引人入胜，书中流露出人与人之间的真挚情感，总会让人感动不已。这是我把这本书列为我最喜欢的作品的原因。读它，去爱上它吧！</h3> <h3>图为中学部语文教研组推荐的胡燕老师向我们分享《梦里花落知多少》一书。</h3><h3>佳句: 如果你给我的，和你给别人的是一样的，那我就不要了。</h3><h3>赏析: 我只知道读像张爱玲、三毛、林徽因、席慕蓉之类的作品是会上瘾的，也曾读过一些，可终究没完整地读过一本。唯美词藻的变换、爱恨情仇的交织都蕴含在作品里，阅毕，总有一种已是书中人之感。</h3> <h3>历时150分钟的读书交流汇报会结束后，学校杨威校长作总结性讲话。杨校长充分肯定了本次活动所取得的成果，对各位交流人员表示祝贺。并对下一届读书交流会的组织、形式提出了很多中肯意见。相信，在全体教职员工的积极参与下，墨江县民族学校“教师读书交流会”定能“百尺竿头更进一步”！让我们拭目以待。</h3> <h3>图为杨校长为荣获“优秀读书笔记”撰写的教师”颁奖！从左至右依次为: 黄兴圣、周丽华、李芳、罗倩、刘翠仙、罗成东、杨俊福、艾从苗等八位老师。</h3> <h3>图为杨校长为本次“优秀读书交流汇报教师”颁奖！</h3> <h3> 书 语</h3><h3> 读什么？怎么读？为何读？</h3><h3> 一、读什么</h3><h3> 读自己所爱、读自己所需</h3><h3> 二、怎么读</h3><h3> 字斟句酌去读，反反复复地读</h3><h3> 三、为何读</h3><h3> 为格物致知、为诚意正心、为修身齐家</h3><h3> 故找一书，寻一地，觅心底深处已经丢了的那份真挚！</h3><h3> 施光剑</h3><h3> 2019年6月16日于家中</h3>