劳动砺心志 实践促成长——团结小学四年级(5)班研学活动

潜力

拔草

我们

同学

翻地

劳动

铁锹

桃隐

孩子

生活

老师

　　

“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。陶行知认为，真正的生活教育是“以生活为中心的教育”，是“供给人生需要的教育”。一个人的学生时代是在学校度过的，但是他终究是属于家庭的，需要走向社会的。

　　 如何能将学校教育与学生的生活密切结合起来？就是通过课程的开发和设置，培养学生“爱生活”、“会生活”，并且能具备一定的生活能力，团结小学以“生活课程”为出发点和归宿。2019年6月13日下午四年级（5）班同学在社会实践秦老师和班主任及数学老师的带领下，走进了位于肖金镇的西北桃隐庄园，一起探索自然，感受自然，进行了劳动体验活动！

（一） 准备篇

乘着风，踏着歌，同学们兴致勃勃地走进桃隐庄园种植区，看着郁郁葱葱的桃树、绿树成荫的庭院以及高大的蔬菜大棚，呼吸着泥土的清香。“好美啊！”同学们都被眼前的美景陶醉了，七嘴八舌地问这问那，带路的工作人员一一耐心解答，孩子们兴奋不已，一路洋溢着欢声笑语。

　　丁丁老师首先给孩子们讲解了二十四节气的含义，重点介绍了芒种，紧接着把孩子们分成两组即种植组和拔草组，分别给同学布置了不同的任务！

（二） 体验篇(种植组)

同学们兴致盎然的的跟着本组的带队老师，扛着铁锹、抬着框、拿着铲子，有序前行。很快的到达了老师指定的地点。

　　种植园的工作人员为孩子们示范讲解如何翻地、平整、点种、浇水，以及以后的施肥，防虫过程和注意事项，听完老师的讲解，孩子们对种菜有了一定的了解！

让我来试试

干劲十足 大显身手

我和老师一块劳动

　　你拔草，我翻地，他点种，个个当起“小农夫”，个个热情高涨、干劲十足，呈现出一派热火朝天的忙碌景象，同学们的喜悦之情溢于言表。

（二） 体验篇(拔草组)

　　我要像消灭敌人一样，把杂草全部清理掉！

　　虽然手拔的很疼，很累，很酸，可是我学会了拔草这门功课！

（三） 收获篇

我得奖牌啦！

我给班级种植园题名

我们一起为班级种植园立牌！

生活是一方沃土,你播下什么,你就收获什么:孩子们播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种心态，收获一种思想。

（四）感悟篇

孩子们感言

　　★昨天，我们来到了美丽的“桃隐庄园”，以前，我们一直都没有干过农活，而今天，我们有了自己的一片菜地，而且还干了许多农活。一开始，我们先要翻地，我是第一个翻地的，刚开始我觉得很难，但后来越干越顺手了，先把铁锹插进地里，然后用脚踩进去，再翻起来，最后把土块拍碎。然后我们一起除草，铺薄膜，撒籽，浇水。下午五点左右的时候，我们终于种好了我们的第一片菜地。虽然我们累的满头大汗，但我们依旧十分高兴。

　　★开始种地了，我们先用力把地锄好。女生在拔草的时候一看见虫子就大声地喊，但男生却帮助把虫子弄死了。锄好地后，我们又铺好膜，用小锄头挖一个坑把种子放进去，再浇上水就种好了。经过这次社会实践，让我亲身感受到农民伯伯的辛苦。从今以后我觉得我们应该珍惜每一粒粮食，和每一滴在劳动中掉下来的汗水。

　　★我们是拔草一组，当我们看到这么多草要拔，心里很兴奋，我用手拔起草的时候，哎呀，可真扎手，我用力把这些草从土地里拔出，有时候，居然摔倒了，我又继续爬起来拢这些“调皮”的草，当我干完活时，手好脏呀！是啊，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，那干农活的农民可真不容易，我要向他们学习。

　　★昨天下午，我们去了美丽的“桃隐庄园”，大家一起在刺眼的太阳光下，种菜、锄草、翻地。而我，还为我们班“命名牌 ”上写了字呢！我感到非常的光荣。写牌子的时候，我的心情非常的紧张。因为，我头一次在那么多的老师和同学面前用颜料写字，我的手不停的抖啊抖，心脏“咚、咚、咚”的加速，我生怕写错一个字会影响班级的荣誉，但我成功了！通过这一次社会实践，我懂得了一个道理：我们要珍惜农民伯伯种下的每一粒粮食。我今天劳动了之后，才知道耕种要付出多少辛勤的汗水。

　　★我在拔草前，心里默默地说：“这些杂草是敌人，我是一名战士，我要消灭敌人，保护好花朵公主，不让敌人吸走花朵公主的养分，加油！” 到了最后，我感到我快热死了，但想到农民伯伯们，又有了一股力气，到了放学，我终于知道了农民伯伯们的辛苦。

　　★那酷热的太阳照着我们，使我们像发烧了似的，而我今天学了拔草这一门课。 当我做到一半时，我体会到了，原来那么多的农民都是在这种天气下进行锄草，他们不怕热不怕冷在这里为人民劳动。于是我又继续拔了下去。快结束了，我顿时感到非常的热，手也非常的痛，感觉已经达到极限了，我就想，那些农民干了一天都不累，我才干了一小时就累成这样了，我一定要多增加体能训练。

★我是拔草一组的，我们到了拔草的地方，那里的草很密，我们忙了整整一个下午才忙完。这次社会实践使我不仅明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。还使我明白了团结就是力量，如果不团结的话，我们的任务就不会这么快完成。这次社会实践给我的启示很大，我希望下一次还来。

★同学们有的锄草、有的耕地，还有的同学负责贴膜。我负责耕地，但我不会，帅气十足的菠萝哥哥给我教了一下，第一步：把铁锹插进土地里；第二步：拿脚把铁锹踩一下，让铁锹插到潮湿的土地里；第三步：翻一下铁锹。这样，一小块地就翻好了。看着这片土地，我们很开心。我们虽然面红耳赤，但是，这是我们的劳动成果呀！因为，劳动最光荣。

　　★我被分为“拔草一组”，我们来到学堂的园子里，来进行和“拔草二组”的比赛。在这里，大家像疯狂了似的拔草，而我则不停地叫喊，因为虫真的太多了，所以我没能获得奖励。看见大家在阳光下一闪一闪的晶莹的汗滴，我似乎用“透视眼”看见了大家背后的辛苦。

★我们所在地方不同，干的事情也不同。我是种地一组的，开始锄草了，我们一棵一棵地将杂草拔出，男生翻地，女生拔草。愉快的一天很快就过去了。这一天劳动让我明白了一个道理：世界上的任何东西都是通过劳动才获得的，根本就没有不劳而获的东西，只有自己动手，才能感觉到劳动的快乐。

★我们是拔草二组的，本来，我以为拔草是一件很简单很轻松的事情，结果，开始拔草了，我刚开始觉得很轻松，我想：也不过如此嘛，拔草太简单了。可是不一会儿，我的手就磨破了，也没能成功。 回去以后，我想：凡事我都想得太简单了，我以后要明白，天下没有免费的午餐，我以后不能把事情想得太简单。

（五）总结篇

　 通过本次的活动让孩子们更好地体验生活、接触社会、亲近自然，锻炼互助协作能力。种植园就像一部打开的教科书，同学们会在其中学会很多东西。孩子通过自己动手种植蔬菜及拔草，不但可以在实践中获取知识，而且能体会到劳动的乐趣和艰辛，树立起劳动光荣观，真正感受到了一份耕耘，一份收获。