研讨与交流 创新与发展——记市新世纪高级中学英语组教研活动

刘宏

老师

职业

活动

教材

崔海玲

英语

教学

英语教学

生涯规划

素养

6月14日上午，市新世纪高级中学英语组教研活动在演播室进行。逸城学校校长和老师们观摩了本次活动。

英语组组长张凤芸主持本次教研活动，并做安排。一、“新高考新教材”讲座（新东方培训老师）二、“生涯与英语教学的融合”示范课及评课（崔海玲老师）三、英语教学故事分享之赴外汉语教学故事（刘人美老师）

第一项活动:新东方培训学校齐老师带来一节写作课的讲座。他从提升效率和应试技巧两方面讲述了如何让作文与众不同得到较高的分数。

第二项活动:生涯教育与英语教学相融合的示范课——崔海玲老师。基于新课标中“人与自我”主题语境中的未来职业规划的设计理念，解读教材语篇文本必修五“Unit 4 Making the news”是制作新闻的主题，以文本内容怎样当记者为切入点，提出思考问题:记者这份职业需要具备怎样的职业素养?由此及彼，大胆整合教材，把必修五第一单元伟大的科学家，必修四第一单元动物学家和必修四第二单元科学家综合在一起，进一步思考:这些伟大的人和普通职业者需要具备哪些优秀品质?

那么我们应该走入社会，感受职业，激发梦想，规划未来。结合我校职业生涯体验活动，进一步探讨未来职业的设想。

通过展示我校职业生涯体验活动:走进华夏长城葡萄酒厂，走进边防检查站，走进市中心血站，走进康泰医学，走进正大公司。激发心中梦想以及对未来职业的憧憬。

进而提出小组讨论问题:你打算从事什么样的职业？需要哪些准备？具备哪些品质？应该怎样为之奋斗和努力?

同学们积极发言，抒发自己对未来职业的憧憬和为了实现这一目标需要做的努力和准备。

最后，崔海玲老师深情的总结，响应习总书记的号召，“无奋斗，不青春。”“No struggle, no youth. ”

评课议课:逸城学校的英语老师们纷纷发言表示，崔海玲老师的示范课内容新颖，课堂容量大，学生参与度高，把职业生涯规划与英语教学相融合，给人耳目一新的感觉。对学生树立正确的人生观，价值观起到了积极的引领作用。从学生的积极参与和热情反馈来看，不仅提高了学生的英语学科素养，还激励学生思考职业素养这一深层次的问题。

市一中的杨老师赞叹的说，还从未听过任何一节可以把职业生涯规划和英语学科教学结合得这么好的课。大胆创新，大胆整合教材，成功的起到了示范引领作用。

吴老师高度赞扬了崔海玲老师的示范课，设计新颖，不仅是教材内容的组合，还有教材与职业生涯规划的组合，这充分体现了老师灵活应用教材的能力。层层铺垫，对教材文本中七个问答内容的信息提炼，是为总结求职人应具有的职业素养做好铺垫，而总结伟大人物和普通人物具有的品质，也是再为讨论职业素养做铺垫。精心选材，从教材中的伟大人物，普通人物，再到我们学校的职业生涯体验活动，由远及近，从遥不可及的科学家再到身边的职业体验活动，让让学生更深刻的了解职业生涯规划的意义。

三、英语教学故事分享之赴外汉语教师教学故事

刘人美老师分享了2012-2014年作为孔子学院外派汉语教师去美国波特兰市州立大学教学经历。从定期的培训到组织各种传统文化活动，从学生的年龄的多样性到教学内容的趣味性，从日常教学到丰富多彩的课外活动，刘老师向我们展示了作为对外汉语老师琴棋书画样样都行，传统文化都得懂，说得了英语，教得了汉语，做得了手工，唱得了传统戏曲，打得了太极，穿得了旗袍，组织了活动，上得了舞台。上至八十岁老人，下至三四岁孩童都是教授对象。

充实丰富的异国教学经历，不仅是中国传统文化的传播者，也极大的开阔了自己的视野，更难得的是带回先进的教学理念和语言学习方法。

比如，美国学生们酷爱的游戏学习法，刘老师结合自己的教学实践，自创“bingo”单词游戏。寓教于乐，寓学习单词于游戏，要比单纯的考单词，听写单词，有趣的多有效的多。

组长张凤芸老师做总结发言，为了打造我们英语组成为一支有凝聚力，有战斗力，有实力的集体，我们一如既往地踏踏实实做教研，研究新高考改革，与时俱进，做一个终身学习的幸福教师和最好的新世纪人。

会后，参加本次活动的逸城英语教师们和高中英语名师工作室的老师们纷纷表示，收获颇多，不虚此行。