zy051如何上好语文试卷讲评课（二）

安静的美

　　今天从马山小学回来之后，接着上了一节语文课，让学生做培优试卷中的期末考试卷子，刚开始认为这份卷子中有些题型不合适，但是等自己把卷子做完一遍时，又发现是自己感知错误，任何一份试卷能够出售并且畅销，都是有原因的，这份试卷还是涉及到了很多知识考点，虽然卷子还没有改，但是已经能猜测到哪些题型能难倒学生了。

不过还是回到试卷讲评课上来，昨天大致做了规划，该干什么，今天要更加细化。授课的过程准备如下：

一、师分析学生本次试卷考试的总体情况（1分钟）

二、师分析试卷题型和分值比例，以及学生做题情况的图表，接着找到课堂上需要处理的重点和难点。（4分钟）

三、学生纠错（8分钟）找学生来黑板上分块写基础知识题的答案，也就是第一、二、三、五、七题（一共24分）。

四、找学生上台批改这些基础题，发现问题及时纠正，并告诉其他学生注意事项，复习时应该如何去做。（5分钟）

六、处理课外拓展中稍有难度的实践运用题，像第四题“选择正确的解释”（4分），第六题“按照要求写句子（缩句、转述句、关联词、改肯定句）（8分）”找同学说答案，并总结做题方法，如果时间允许，在运用拓展环节还要结合往年的真题进行实际练习！（5分钟）

七、口语交际第八题（4分），领着学生先读题，确定回答的重点是什么，然后找两位同学展示自己的答案，最后让全班同学评价合不合适，教师总结做这类题的方法。（3分钟）

八、阅读题（23分）

阅读题作为语文教学的重点和难点，一定是通过试卷交给学生做题方法，因为天下文章很多，但是万变不离其宗，只要方法对，出任何题都能应对。

此次阅读（一）考察的题型：标点符号（2分）理解句子含义（3分）理解词语（3分）积累名言名句（3分）

阅读（二）考察的内容：短文内容的理解第1题、第2题和第4题（5分）短文内容的深度考察自己需总结题型（3分）

阅读题讲的时候还是让学生自己先说，然后总结方法，老师最后补充，归纳总结！大致时间就是14分钟。

整节课老师分析试卷大致在5分钟，学生纠错和基础知识的处理大致在10分钟，综合运用实践题大约7分钟，最后阅读大约15分钟，最后还有3分钟时间让学生自己回顾思考试卷中出错的题，学生自己进行记录，整节课主要还是以学生为主，了解学情，分层教学，老师只是引领指导作用，希望在讲课落实时，老师能够灵活处理！