有效复习提素养 温故知新伴成长——2019年腾越一完小复习研讨课交流活动

蓝烟

　　孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”有效的复习，可以让我们的教学事半功倍。夏雨临，风荷举，在这炎炎六月，腾越一完小为了提高学科教师的专业素养，增强各学科教师的有效复习，促进教师之间的交流合作，于2019年6月14日举行了期末复习研讨课的交流活动。复习活动分三个板块进行：

　　数学篇：知识的梳理与整合，抓住考点与错点，提升数学思维，让数学课堂更高效。

杨家彩老师为我们带来五年级复习课《分数的整理与复习》。在本节课中，教师用清晰的思维导图带领孩子们分块对分数的相关知识进行细致的梳理与整理，并结合平时孩子们的一些错点进行提醒与强化，达到了知识点与数学题完美结合，让孩子在复习中融会贯通，不断弥补自己不足。在整节课中，孩子积极举手发言，课堂内容丰富多样，突破重难点，让复习更具有实效性。

　　李有菊老师为我们执教三年级复习课《面积的整理和复习》。她充分发挥孩子们的学习主动性，先让孩子们课前对相应的知识进行复习整理，然后在课堂中带领孩子们共同梳理与整合相应的知识点。练习环节的设计有梯度，由浅入深，层层推进，让孩子感受知识的生成过程；同时，注重了知识的应用，用小笑话的形式，既提高了学生的学习兴趣，又让孩子们从生活中感受了数学的魅力。

　　语文篇：以点带面，全面开花，通过对比与想象结合、感悟与思考并存、应用与实践贯通，培养语感，提升语文素养。

夏治存老师凭借多年来丰富的教学经验，给我们展示了一堂非常扎实有效的复习课《关联词的运用》。夏老师将小学阶段应掌握的关联词进行了细致的分类，并通过编口决、归纳整理等方法教学生识记、判断、运用，学生学得不亦乐乎！

　　孙录满老师执教了四年级专项复习课《比喻句和拟人句》。孙老师紧紧抓住课文的重难点句帮助学生找准比喻句的本体和喻体。能够准确区分比喻句、拟人句，并能用比喻句、拟人句把句子说得更生动、具体、形象。

　　科学篇：探索与发现，实验与整合，玩中学，乐中学，在动静转换中展现科学的魅力。

郭芬芬老师执教的科学复习课——《五年级上下册科学实验串讲复习》，为我们展示了科学复习课不一样的风采。科学概念的形成是以一系列科学活动为载体的，所以郭老师一开始就借助科学概念，回顾探究活动。通过练习让孩子掌握重点，通过演示直观理解难点。在课堂教学中，让孩子们经历观察——操作——思考——总结的过程，充分感受科学的知识性与趣味性，真正做到玩中学，做中学，学以致用。

　　课后，老师们还针对复习中出现的实际问题进行了深入研讨，大家知无不言，言无不尽。对每位老师今后的有效复习起到了很好的指导作用。

　　有效的复习是教学质量提升的重要环节，此次教研活动不仅为一完小全体教师搭建了成长得平台，更重要的是明确了教师课堂教学的方向性。相信在今后的教学中，教师们定能学以致用，为孩子们带来更加生动有趣的课堂。

文字图片:王苑婷

王建珍

范丽华

审 核: 郭俊桃