知识传承，助我成长 ___大连甘井子区对口帮助建平县教育扶贫

幸福人生

6月13日下午在建平县第六小学听张湘老师一节数学课___《解方程（二）》。

这节课让我真正看到了学生小组合作探究学习，充分体现了教师为主导，学生为主体的课堂教学模式。

第二天又在建平县第三小学观摩刘薇老师执教的_《平均数的再认识》令我耳目一新。这课的亮点是极端数据概念的攻克以及平均数灵敏性的学习，刘老师利用习题操场上有6个人做游戏，他们的平均年龄是12岁，猜猜这些学生的年龄是多少？教师利用对年龄的不同猜测出示对比图，引导学生理解什么是极端数据以及为什么说平均数灵敏性很高。避重就轻使学生不知不觉中理解了抽象的概念。

第二堂课由大连甘井子区郭子萱老师带来的长方体（二）整理与复习课，课堂主要依靠思维导图整理学过的知识，学生们通过交流补充，产生思维碰撞，查缺补漏。这样不仅使学生复习学过的知识，更能使学生学过的知识具有条理性。在交流后郭老师又一次引导学生，师生再次共同整理一遍学过的知识，过程中除了回忆知识外郭老师特别注重引导学生注重知识与生活的联系以及公式获得的过程。

对这几节课我县师校赵校长、专家刘主任及教研员常老师分别做了精美的点评。

令我收获颇丰的是今天上午专家刘主任的专题讲座。（一）小学数学五年级教材教法培训。

（二）基于学生能力发展的“五步教学法。在讲座之余又为老师们答疑解惑，使在座教师如沐春风、受益匪浅。

最后刘主任又给大家讲解了小学生预习方法与指导。讲的津津有味，神采飞扬，在座的老师听的专心致志。

这次培训收获颇丰，值得深思！

三小校长和辛勤忙碌的老师与专家刘主任一起拍照，留下了瞬间的友好与永恒。