【东方有个马蹄莲】自主科学思维导图

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思维

学习

导图

自主

马蹄莲

科学

教与学

课程

模式

复习

“自主学习，学会学习，学习发生，学以致用”是马蹄莲基本教与学模式。马蹄莲教与学模式系统诠释了“学习的态度、学习的习惯、学习的内容、学习的方式方法，学习的过程和结果”。概括和描述了“如何学，为什么学，学什么内容，怎样学习和自我检测学习结果”。该模式被充分应用到各个学科，收获颇丰。

小组活动自主探究

自主养蚕活动

生理实验解剖鱼体

自主科学发明

小组帮扶学习

自主观察

思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。

思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。

在复习阶段，以单元为单位整体复习，应用思维导图贯穿整个知识点。

学生也经过掌握了方法，做出了自己的思维导图。

小学科学课程是一门基础性课程。早期的科学教育对一个人的科学素养的形成具有十分重要的作用。科学课程的学习，能够使学生体验科学探究的过程，初步了解与小学生认知水平相适应的一些基本的科学知识；培养提问的习惯、初步学习观察、调查、比较、分类、分析资料、得出结论等方法能够利用科学方法和科学知识初步理解身边自然现象和解决某些简单的实际问题；培养对自然的好奇心，以及批判和创新意识、环境保护意识、合作意识和社会责任感，为今后的学习、生活以及终身发展奠定良好的基础。

在这方面思维导图起了很大的辅助作用。“自主、自立、自律”像春风一样沐浴出“自主”的环境，帮助孩子变成“自主的人”。