因书明理，以读怀道——记新城实验小学学生精准阅读活动

新城实验学校🏫赵婷婷

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富家不用买良田，书中自有千钟粟。

安居不用架高楼，书中自有黄金屋。

娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。

出门莫恨无人随，书中车马多如簇。

男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。

　　为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据教育局的《活动方案》精神，结合我校实际，特举办此活动。

读书活动开展阶段

🌴4月1日，周一全体师生举行以“养成读书习惯，创建书香校园”为主题的升旗仪式，学生代表和教师代表做国旗下主题讲话。

萧伯纳说：“你有一个思想，我有一个思想，相互交换之后，能裂变出无数的思想。” 读书可以提升道德水平、完善人格，打开学生的成长之门。

这次演讲将阅读的种子埋进了孩子们的心中，掀开了阅读活动的大幕。

🌴语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推荐各年级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，（负责人：语文教师）；

🌴每个班级结合班级的实际，绘制以读书为主题的板报，从而营造读书的氛围（负责人：班主任）。从设计到审稿再到绘制，凝聚了孩子们的劳动结晶。在各班班主任和孩子们的几天精心的劳动中，一幅幅精美的板报完美呈现。进入教室，孩子们就好像徜徉在阅读的海洋中。

🌴4月13、14日，周末时间布置阅读主题手抄版（负责人：语文老师）

配图精美，文字流香，内容深刻，形式多样，一幅幅作品完美呈现。

🌴小学一、二年级统一建立“古诗词”“学说话”积累本，教师要认真指导学生摘抄、积累古诗词，学说词句，使学生从小就养成良好的摘抄习惯和记录习惯；小学三年级以上的教师先树立自己爱读书的形象，在学生中言传身教。

读书活动实施阶段

🔥🔥活动一：课前5分钟，阅读分享。

每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言、读书等，分享自己读过的一本好书，一段好故事，一个好电影等等，每天上午和下午的第一节课前3分钟，进行分享，为分享的学生创造展示自我的机会，也激发全班同学的阅读兴趣。

🔥🔥活动②：利用课余时间，发挥读书角的最大功效

学校充盈图书角图书，引领班级利用课余时间在读书角读书阅览，并进行读书交流。低年级利用好每周二的最后一节课时间；中年级利用好每周三的最后一节课时间；高年级利用好每周四的最后一节课时间；

活动总结

为使阅读伴我成长主题阅读活动取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体班主任为成员的读书活动领导小组，具体活动由学校团委全面负责组织实施。

广泛宣传，营造氛围

向广大学生发出阅读活动倡议，利用周一升旗仪式、黑板报、手抄报、语文阅读课等活动，在全校当中大力宣传，动员大家积极参与到活动中来，营造浓厚的活动氛围。

加强领导，严密组织

新城实验小学高度重视全民阅读活动，按照活动要求，及时制定了阅读活动方案，明确活动的指导思想、内容以及活动原则，确保活动顺利开展。

内容丰富，效果显著

本届精准阅读系列活动，内容丰富，形式多样。把阅读的快乐与体会人生哲理，实践人生追求结合起来，让传统美德植根于青少年心灵，加深了少年朋友对中华五千年灿烂文明的认识，增强了他们的民族自豪感和自信心。

🎵:《读书人是幸福人》

朗诵:杨维平

美篇审核:赵冬梅 王文娜