<h1>教研时间：2019年6月14日<br>教研地点:五数办公室<br>教研内容：献课、评课、说课<br>教研人员: 五数全体教师<br>主持人:姜校长<br>主讲人: 楚孝阁 内容: 总复习<br>主说人: 路淑梅 内容: 期末复习</h1><h3></h3> <h1></h1><h1>转眼间忙碌的一学期已进入尾声，师生们开始紧张而有序的复习。为了更精准、高效地开展复习工作，6月14日上午，我们五年级数学组开展了期末复习研讨活动。本次活动分为复习课课堂展示、评课、复习经验交流三个部分。通过本次研讨，各位老师相互借鉴、共同提高。<br></h1><h3><br></h3><h3></h3> 献课篇 <h1>听评课是一种对课堂教学过程的认识、了解、感受、品鉴、分析、判断、评价等研究行为。听评课是教师进步的基石，是教师成长的阶梯，是教师专业发展最直接最有效的途径。今天我们在姜校长的带领下走进了楚老师的课堂！</h1><h3></h3> <h1>老师们专心聆听楚老师的的课堂，认真做记录，热情参与度很高！</h1><h3></h3> <h1>孩子们在这样轻松愉悦的氛围中学习！</h1><h3></h3> <h1>精彩实用的PPT课件，吸引学生注意力。本节课从始至终都是以学生为学习主体，教师是学生学习活动的组织者、引导者、服务者，教师注重从学生已有的知识经验出发，充分调动学生参与活动的积极性。让孩子们在一个自由、宽松的课堂气氛围中学习。</h1><h3></h3> <h1>老师们针对 楚老师讲的这节课不足之处，都提出了自己的见解，使这节课更加精美和完善。</h1><h3></h3> <h1>姜校长指出：上好复习课，是期末总复习的关键所在，复习课是教学过程一种非常重要的课型，对夯实学生的基础、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。</h1><h3></h3> 说课篇 <h1>评课后，我们五年级全体数学老师在姜校长带领下，又对下周要学习的内容进行说课！<br> 老师的说课内容为期末复习。路淑梅老师主要说了复习目标，其中包括知识目标，能力目标和情感目标。然后指出应当注意的重点难点。</h1><h3></h3> <h1> 首先 ，全体老师进行经验交流，大家一致认为在期末系统复习中，教师应以教材为中心，以课本为复习之本，以新课标为指导，落实好"双基"的训练和掌握。要做到既不脱离教材，又不死扣课本，能够创造性地合理运用教材，达到举一反三的复习目标。</h1><h3></h3> <h1> 韩春影老师补充说：在复习过程中，一要针对班情；二要针对学情；三要针对学科的教学内容和要求；四要针对全班学生的薄弱环节；五要针对个别学生存在的问题。要紧扣易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，对症下药。</h1><h3></h3> <h1>石晓霞作为县名师，向我们介绍了经验，她强调以下几点:<br>1、利用复习课帮助学生编织属于学生自己的知识网络，达到复习课的梳理功能。<br>2、在复习课前针对复习内容，精选参考资料，抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学，在复习中必须达到精讲多练，精练多想，精做多评，"抛砖引玉"的目的。<br>3、要利用复习课，帮助学生及时查缺补漏，让学生上完复习课后"豁然开朗"。</h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1>最后，由姜校长进行交流总结。<br> 小学数学复习课要真正上好、上出实效并不容易，需要靠教师精心组织，着意引导。需要我们在实际中不断摸索，要充分体现"以学生发展为本"的教学理念，力求上得轻松愉快、又有实效。让复习课不再枯燥乏味，使它成为巩固知识、提高能力、焕发生机的有效课堂！</h1><h3></h3> <h1>"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"这次教研，进一步提高了各位老师的教学水平，促进了教育理念的更新、教学模式的改革、教育教学质量的提高，对教师的基本功和专业素养的提升起到了推动作用！</h1><h3></h3>