<h1> “<b>开卷有益</b>”这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉。</h1> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#010101"> 麦随风里熟，梅逐雨中黄，时值仲夏，暑温攀升，6月13日，鹤庆县“国培计划（2018）”小学语文送教下乡 第四次研训活动在松桂镇中心小学如约举行。</font></b><br></h1> <h1> 此次活动的主题是：<b>小学语文阅读教学策略研修——中高年级“1+X拓展阅读”指导。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>开班仪式</b></h1><h1> 2019年6月13日上午8:30分，首先进行了简短的开班仪式。松桂镇中心学校李进玺校长首先对远道而来的学员们表示了热烈地欢迎，并对此次活动能给松桂镇小学语文教学带来的变化表现出了很高的期望。松桂镇中心小学杨金培校长向送教组和各位学员郑重承诺，松桂镇中心小学将全力保障此次活动的顺利开展。鹤庆县小学语文学科送教组组长段元枋老师详细解读了此次活动的方案，向学员们提出了参训的要求，并对松桂镇中心学校、松桂镇中心小学对此次活动的大力支持表示了衷心地感谢。最后，送教活动指导教师鹤庆县教育局小学语文教研员张亚涛老师，再次重申了研训活动的意义，并对学员们提出了殷切的希望和要求。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>松桂镇中心小学杨美菊老师</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>《临死前的严监生》微型课展示</b></h1><h1 style="text-align: center;">6月13日上午</h1> <h1> 杨美菊老师教学设计层层铺垫，过渡自然，展现了清代著名讽刺小说《儒林外史》的魅力，勾勒出了作家笔下鲜活的人物形象，使爱财胜过生命的守财奴严监生深入人心。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>松桂镇龙珠小学杨玉仙老师</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>《刷子李》微型课展示</b></h1><h1 style="text-align: center;">6月13日上午</h1> <h1> 杨玉仙老师以学徒曹小三的目光为线索，全文紧紧围绕“奇”来展开，课文情节跌宕起伏，故事情节的一波三折为教学提供了设计逻辑，整个教学过程思路清晰，引人入胜。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>分组评议课</b></h1><h1 style="text-align: center;">6月13日上午</h1> <h1> 老师们对两位学员前期精心的准备以及微型课呈现的效果表示一致肯定，并从不同的角度探讨了自己的想法，对两位学员提出的疑惑积极出谋划策，碰撞出了思想的火花，集体的智慧是强大的，精彩的交流中，在场的每一位老师都受益匪浅。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>黄坪镇中心小学王玉娇老师</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>六合镇中心小学李庆芬老师</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>分别作评议总结分享</b></h1><h1 style="text-align: center;">6月13日上午</h1> <h1> 两位老师对分组的研课磨课情况做了简要的总结，对两位学员老师6月14日上午的实战课充满了期待。</h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>段元枋老师主题研修专题讲座：</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>《小学语文课程标准（2011版）》——阅读教学解读</b><br></h1><h1 style="text-align: center;">6月13日下午</h1> <h1> 曹文轩曾在《草房子》的扉页写道：<b>任何一个人都无法走出他的童年。童年是孩子好奇心，求知欲发展的高峰时期，是培养孩子阅读能力，想象能力的黄金时期。</b>在这关键时期，老师应该注意培养孩子的阅读兴趣。多让学生看一些书，激发他们的想象力，开拓他们的思维。“<b>一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。</b>”段老师精准解读《课程标准》阅读教学部分，为参加此次活动的老师们指明了阅读教学的努力方向，有效指导了教师今后的阅读教学。<br></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>西邑镇中心小学卓润莲老师</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>主题研修专题讲座：</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>尝试“1+X”群文阅读 ，开启悦读人生</b></h1><h1 style="text-align: center;">6月13日下午</h1> <h1> 卓老师结合自己的教学实际，讲座中引入了大量的教学案例，使“1+X”阅读教学如何实施由模糊变清晰，给“1+X”阅读教学提供了一个强有力的理论依据和方法指导。</h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>一对一磨课、研课</b></h1><h1 style="text-align: center;">6月13日下午</h1> <h1> 送培团队的老师，结合早上研课磨课的情况，对两位学员再次进行一对一指导，为学员答疑解惑，抓实细节，心理疏导，尽可能帮助学员老师在实战课上有更好的表现，在本次活动中有更多的收获。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>示范课探讨</b></h1><h1 style="text-align: center;">6月13日下午</h1> <h1> 送培团队和杨慧老师紧扣议题：“1+X”群文拓展阅读——以人物为中心，感受鲜明个性，再次探讨示范课。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>杨美菊老师第二次授课</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>《临死前的严监生》</b><br></h1><h1 style="text-align: center;">6月14日上午</h1> <h1> 杨美菊老师以体裁为中心，凸显表达特点，教会学生学习作者抓住人物的动作、神态、心理活动等描写人物的写作方法，拓展了法国大作家巴尔扎克《欧也妮葛朗台》中描写葛朗台临死前的精彩片段《守财奴弥留之际》和俄国作家戈理的《死魂灵》中的片段《大地主泼留希金》，激发了学生阅读中外名著的兴趣。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>杨玉仙老师第二次授课《刷子李》</b></h1><h1 style="text-align: center;">6月14日上午</h1> <h1> 杨玉仙老师教态大方自然，语言优美，拓展了课内阅读《泥人张》、《苏七块》，课外阅读《俗世奇人》中的其他篇章，让学生感受人物的奇特以及故事情节的一波三折，实现了在课堂上给学生播种一颗阅读的种子，让它生根、发芽、长叶、开花、结果。</h1><h3><br></h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;">坐在教室的一角认真听课的老师</h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;">学生声情并茂的朗读片段</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>云鹤镇中心小学杨慧老师执教示范课《猴王出世》</b></h1><h1 style="text-align: center;">6月14日上午</h1> <h1> 杨慧老师依据白话小说的基本特点，引领学生走进文本，读出形象，在读懂课文“写什么”的同时，体会作者是“怎么写”的。在课文内容学习中发现语言的规律，学习表达方法，让学生对石猴留下深刻的形象，品出经典的魅力，激发了学生阅读经典名著的兴趣！杨老师的课充满激情，投入忘我，以学生的学习为主体，课堂语言造诣很高，为“1+X”拓展阅读的实施做了一个成功的示范！</h1> <h1 style="text-align: center;">杨慧老师对学生进行朗读指导片段</h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>课例评析</b></h1><h1 style="text-align: center;">6月14日下午</h1> <h1> 李丽芳老师对三节课进行了评析，李老师强调语文教学要贯彻以读为本、明确教学目标、给学生布置的课外阅读任务要明确具体，鼓励老师们在自己以后的教学中积极尝试课外阅读课程化。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>活动总结</b></h1><h1 style="text-align: center;"></h1><h1 style="text-align: center;">6月14日下午</h1> <h1> 两位学员老师对本次活动进行了深刻的反思总结，向所有老师分享了自己的学习心得，杨美菊老师说到最后已默默地红了眼眶，蜕变的过程是很痛苦的，但每一次的蜕变都会有成长的惊喜，两位老师没有辜负自己的付出，满载而归。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>张亚涛老师为此次活动作总结</b></h1> <h1> 最后，张亚涛老师为本次活动及“国培计划（2018）”第一阶段送教下乡作总结，肯定了每一次活动取得的效果，为下一阶段送教活动能更加有效地开展提出了宝贵的意见和建议。</h1> <h1><b> 脚步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。</b></h1> <h1> 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“<b>如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。</b>”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。应把读书，视为自己的乐趣。阅读——在小学阶段是还有待开发的神圣领地，希望通过国培，通过一次次的活动，可以感染更多的老师大胆尝试“1+X”阅读教学，构建好单篇到群文再到整本书的桥梁和纽带，就一定能帮助学生开启悦读人生，收到喜人的果实。</h1><h3></h3>