<h3> 梦想是一个美丽的矿藏，需要我们用行动去挖掘它的财富。梦想是位老师，处处引导着你;梦想是棵禾苗，等着你为它施肥。走吧!勇敢地走吧!梦想正在向你招手!为了我们自己的梦想，越王勾践不惜卧薪尝胆造就“三千越甲可吞吴”的佳话。为了自己的梦想，诗仙李白放弃官场斗争，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励自己。而我们为了成为新时代的教师梦想而努力去追求！<br></h3> <h3>美丽的六月，我们相聚在首都师范大学</h3> <h3>迎着朝阳我们奔向新的起点，奔向新的征程</h3> 谆谆教导，心潮澎湃 <h3> 5位教授的谆谆教导让我们心潮澎湃，我们都要做当代的教育家！！！要常常感悟，时时反思，快快行动！用简单的方式来解决复杂的问题，老师不再唱独角戏！“教学过程中要懂得留白，给学生留出一定的时间和空间，让学生深入思考、自由讨论，去感受真理的来之不易和思维的碰撞之美;让学生亲自经历、探索实践，体味失败的悲伤和成功的喜悦”，“要给学生以启发引导，而不是提供答案;要给学生传方法，而不是灌输知识”，“学校教育并非给学生的人生画上句号，而是帮他们打造好桨，成长好双翼，让他们到更广阔的天地去更好地翱翔。只有懂生活的老师才能培育出会学习的学生。适当‘留白’，学生才能拥有更多成长的空间。”如此鞭辟入里！答案很简单，却需要教者用他的“教育人生”来回答！</h3> <h3> 每次活动后，都让我们感叹不已，我们要将外面的先进教学理念一定带回去，结合自己孩子们的实情研究属于自己的教学方式，让孩子们的学习更轻松，更有趣，更高效！更要让星火燎原！</h3> 小组合作，共同进步 <h3> 六天的学习中最让我念念不忘的就是自主合作的学习，聆听者他们精彩的汇报，看着他们操纵自如的分工探究，我在想我的孩子们，难道他们没有这样精彩的表现吗？不是的，是我这个老师没有做好他们的引路人，缺乏对他们的信赖，没有将课堂的主阵地还给他们。</h3><h3> 倡导自主合作探究的学习方式，我们认为小组合作学习就是要创建一个学习共同体，在这个共同体中大家都是学习者，学习者即包括学生也包括教师，学生能够自主学习与他人交流探讨进行思维碰撞，共同进步，教师是学习活动的组织者和引导者，参与学生的讨论，并且恰当的时候，要给学生给予点拔指导。</h3><h3> 合作学习的代表人物约翰逊认为：如果学生不能把所学的知识和技能应用于与他人的合作学习性互动之中的话，那么这些知识和技能都是无用的，这种教育是失败的。因此，需要学生从小就学会相互合作、相互理解、共同交流，懂得公平竞争与彼此尊重。合作教育的重要性必须引起我们教育工作者的重视，从小培养孩子的合作意识，引导孩子认识到合作的意义是我们教育工作中的当务之急。 </h3><h3> 课堂教学中开展小组合作学习，有利于师生间、学生间的情感沟通和信息交流，有利于思维的撞击和智慧火花的迸发，能够强化学生的主体意识，使学生成为教学活动的积极参与者。</h3> 充实自己，提升课堂 <h3> 通过这次培训，一次次的自我反思，一次次火花的碰撞，让我认识到自己不能再停留不进了，教学中不能一味地强迫孩子们学习，应当教学方法灵活，让课堂变得有趣，那就首先需要提高我们的自身素质，丰富自己的语言，用自己鲜明风趣，亲切的语言魅力来黏住学生，将课堂变得有趣。真真正正的成为一名孩子们心中的好老师！</h3> <h3> “老师成长了，学生不一定成长。学生成长了，老师一定是成长了。”这是王忠慧校长的金句，也让我深深地领回到，我们的一切都是为了孩子很好的成长！我们为了梦想，要不断的努力，感悟，深思，行动。只有这样才会走在通往优秀的路上，离成功之巅越来越近</h3>