<h3> 为进一步深化思维课堂教学改革，引领我校探索思维课堂教学模式。2019年6月13日下午，肇庆鼎湖第一实验学校诚邀广州市天河区冼村小学郭海英校长及优秀教师徐婷女到校开展《如何设计和实施思维发展型课堂——从理念到设计实施的回顾》研讨活动，老师们汇聚一堂，共同观课、评课，并结合“思维发展型课堂”进行教学研讨。</h3> <h3> 本次活动由冼村小学郭海英校长主讲，活动的主题是“如何设计和实施思维发展型课堂——从理念到设计实施的回顾”，以课例展示、讲座和互动评课等形式进行。</h3> <h3> 先由广州市天河区冼村小学徐婷女教师执教二年级数学下册《简单的推理》。</h3> <h3> 徐老师执教的《简单的推理》给我们展示了一节设计新颖且独特的数学思维发展型示范课。课堂紧扣知识传授、技能训练以及思维发展的教学目标，通过学生认真学习，动手操作等课堂教学方法，充分体现了新课程"以学生为课堂主体"的教学理念，教学主线清晰，自然流畅，在数学课堂中不断地点亮学生的思维能力。</h3> <h3> 示范课上，徐老师以简单的“猜一猜”来开展课堂，从猜测中引导学生探究推理的过程。</h3> <h3> 在课堂教学中，徐老师通过思维逻辑的形式不断规范学生的答题用语，并给予了学生充分的时间和空间进行思考。学生通过教师的谆谆善诱，不断进行猜想、操作、验证的环节，积极参与到自主探究、合作交流的活动中，不仅感受到学习数学的成功和快乐，更提升了解决问题的能力。</h3> <h3> 课堂上气氛轻松和谐，目标达成度高，形成了良好的示范带动效应，体现了徐老师先进的教学理念和较高的教学艺术。</h3> <h3> 徐老师在本节示范课中以新颖的教学设计、生动的教学语言、独特的教学风格，给听课老师们展示了思维课堂教学的魅力，不断引导培养学生的思维，并且运用思维导图进行板书总结，语言简约而不简单，给听课教师们带来耳目一新的感觉，赢得了老师们的一致好评。</h3> <h3> 紧接着，冼村小学郭海英校长为我们呈现了一场主题为《如何设计和实施思维发展型课堂——从理念到设计实施的回顾》的智慧分享讲座，结合“思维发展型课堂”浅谈在小学数学中如何设计和实施思维发展型课堂。郭校长在讲座中强调，思维发展型课堂中，学生们除了“知其然”，更要“知其所以然”。</h3> <h3> 在讲座中，郭海英校长通过思维发展型课堂的实际案例，让我们了解到在我校的数学课堂教学中，该如何去设计和实施思维发展型课堂。</h3> <h3> 最后，陈国活校长及费伦猛教授做活动总结，就《简单的推理》课例及讲座进行点评，并对该活动取得的教研成果表示肯定。</h3> <h3> 此次活动，为老师们提供了一个交流学习的平台，提高了参研教师的教育教研水平，为我校的思维课堂点亮了方向。</h3><p style="text-align: right;"><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: right;">拍摄:陈芷萦、陈瑜</h3></font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#010101">编辑:陈芷萦 </font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#010101">审核:教务处 </font></h3>