“你相信了你编写的童话，自己就成了童话中幽蓝的花”。童话里的世界五彩斑斓，它通过神奇的想象，纯净的意境，夸张的手法等轻而易举地带领孩子们奔向一片又一片的快乐沃土，培养孩子们的想象力与创造力，呵护最纯真的童心。 近日，宝安中学（集团）外国语学校小学语文科组再创佳绩，顺利开展了“童话童年童心”教学研讨系列活动，并邀请了教育部驻香港教学指导教师刘春景校长前来指导，赶快跟着我们去童话王国里尽情地遨游一番吧！ 刘春景，宝安中学（集团）副校长、小学部校长。教育部驻香港教学指导教师；特级教师；省名师工作室主持人，市优秀校长，宝安区高层次人才。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">趣味课堂，童心飞扬</font></b></h1> 针对童话的特色，结合低段孩子的特点，语文科组的老师们集体研讨，经过多次思维碰撞与精心准备，最后呈现了两节高效、创新、充满童趣的童话课堂！授课老师们化身童话故事里的人物，人课合一，带领孩子们一起走进奇妙的童话世界。 “一只蜘蛛竟然会开店？”快跟着郑莉颖老师来看《蜘蛛开店》。郑老师通过思维导图理结构，巧妙设疑激兴趣以及创设情境来表演等环环相扣的教学环节，让孩子们化身为小蜘蛛，进行生动有趣的角色扮演。在阵阵欢笑中，孩子们明白了蜘蛛开店的原因与过程，并感悟着平凡的道理。 卖口罩咯，卖口罩咯！每位顾客只需付一元钱。 开围巾编织店，来了长颈鹿，小蜘蛛们都“愁坏了”。 袜子编织店招来了四十二只脚的蜈蚣，小蜘蛛吓得“屁滚尿流”。 原来蜘蛛开店屡屡失败，不是因为它倒霉，而是它把事情想得太简单了。童话是想象的，但道理是真实的哦！ “小毛虫，真笨拙。挪不动，不悲观。懂规律，勤编茧。尽心力，终化蝶。展翅飞，如绒毛。”齐老师通过巧妙的设计，有趣的环节以及生动活泼的语言，带领孩子们走进多姿多彩的昆虫世界，为孩子们还原小毛虫化茧成蝶的过程，并举一反三，补充介绍小种子的成长过程，让孩子们感受到了世间万物的规律，领会到坚持与努力的魅力。 喜欢这条小毛虫吗？谁来说说这是一条怎样的小毛虫？ 老师我来我来。 你心中的小毛虫与蝴蝶是怎样的？想一想，跟着齐老师一起用舞蹈告诉大家吧！ 看，这是我们自己动手制作的“童话书”。 童话课堂带给我们的不仅是知识与乐趣，还有对童话的热爱。我们以后都会永远记得这份童真！ <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">专家解疑，拨云见日</font></b></h1> 观课后，我们进行了互动评课。刘春景校长对老师们的课堂给予了高度的肯定。她认为老师们的童话教学扎实而生动，高效而有趣，评价语明确有针对性还充满着语文味儿，就连板书也是别出心裁，颇有创意。 评课后，科组老师针对“童话教学中故事讲演与传统字词挖掘教学该如何巧妙融合”这一问题请教了刘校长。刘校长认为语文教学始终离不开语用知识，童话教学也是应该指向文章体裁的教学，仍离不开语言文字的训练。在童话教学中，可以通过挖掘重点字词，发挥想象对故事内容进行补白等将讲故事能力训练与文本解读高度融合。此外，刘校长还指出，思维的训练在小学语文教学中尤为重要，老师们在平时备课过程中应该注重对文本进行深入研究，打造更高效的思维训练课堂。 刘校长的点拨让老师们对童话教学有了更深入的新认识。相信我们今后的童话教研能更上一层楼！ <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">缤纷特色，寓学于乐</font></b></h1> 为了让童话浸润孩子们的童年，我们还致力打造一个五彩缤纷的童话世界。我们的童话主题创新活动层出不穷，读童话，改童话，编童话，演童话等精彩纷呈，妙趣横生！孩子们正在童话王国里快乐地汲取着可贵的纯真与梦想。 师生定期共读童话故事书，一起看看奇妙的童话王国。 每读完一本童话书，我们都会用自己喜欢的方式画下来，这是对美好童话世界的记录与延续。 看，我们还把《尼尔斯骑鹅旅行记》改成了小剧本，童话真是太有意思了！ 读了那么多童话，我们也来小试牛刀，一起编一个有趣的童话吧！我们是不是很有创造力呢？ 童话还能演出来呢！真是太有趣了！ 有了童话，心可以很小很小，世界却能很大很大。世界可以很小很小，心却能很大很大。亲爱的孩子们，我们希望你们的人生里能时时刻刻都有童话相伴，希望你们永葆童心！ <h3 style="text-align: right"><b>宝安中学（集团）外国语学校小学语文科组</b></h3>