<h3>数学课程标准强调了数学与现实生活的联系，而且要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，使她们体会到数学就在身边，感受数学的魅力。</h3> <h3>常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间对于每个人都是那么的公平，因为它就像滚动的车轮一样一去不复返。</h3> <h3>时间看不见摸不着，怎样才能使抽象的时间概念变成看得见摸得着的东西呢？我们要从学生的生活经验和知识基础出发，以生为本，以生立意，帮助学生建构时间观念。感受珍惜时间的重要性。引导学生做管理时间的小能手。</h3> <h3>学习为了应用，教师在教学中要经常培养学生联系生活实际运用数学知识解决问题的意识和能力。基于这样的理念，我让孩子们设计一天的作息时间表。这样有效的沟通了数学与生活的联系，让学生在动手实践中巩固24时计时法，并且合理规划和支配时间。</h3> <h3>瞧，一个个小朋友一丝不苟的设计自己的时间表。</h3> <h3>借助思维导图，帮助自己梳理一天的时间安排。这个方法真不错(*๓´╰╯`๓)♡</h3> <h3>小组合作互帮互助</h3> <h3>我的一天从清晨妈妈那一声温柔的呼唤中开启。</h3> <h3>一边设计一边涂色，力求数学与美术的完美结合。</h3> <h3>你有你的设计，我有我的方案。我们都是与众不同的时间小主人。</h3> <h3>作息时间表里怎么能少了妈妈的陪伴。</h3> <h3>我的星期天被自己安排的既科学又合理。永远做个和时间赛跑的人，加油哦。</h3> <h3>我的周末不含糊，学习锻炼两不误。</h3> <h3>早起早睡身体好。</h3> <h3>读书，跳绳，划船，生活一天美美哒。</h3> <h3>美好的一天怎么能缺少伙伴的陪伴。</h3> <h3>快来看看我们设计的作息时间表。</h3> <h3>原来时间并不抽象，它离我们很近很近，与我们的生活息息相关。</h3> <h3>用24时计时法安排我们的一天生活，让我们感受到数学无时无刻不在我们的身边。用数学的眼光看待我们的生活，原来数学可以这样美。</h3>