夏理逊小学开展 2018-2019 学年第二学期期末“语、数、英、美、书”作业及备课本展评活动

溪水潺潺

　　教学常规是学校工作的基本规范。常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。

6月12日下午夏理逊小学举行本学期期末作业及备课本大检查，本次检查形式以年级组为单位，以自评互评的形式进行，年级领导参加各教研组活动，并认真做好自评互评。

　　老师们认真翻看作业

　　交流中取长补短

一、教案方面：

老师们备课认真：从教案中的部分环节的旁注中，了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。部分老师还有较详细的课后反思及具体的矫正措施。

二、作业情况

老师们在批改作业时，不仅关注学生的知识技能，还注重学生的情感教育。

在批改能针对学生的问题所在，给出批语及鼓励性语言或符号。如有的老师在作业批改时，用“基础等级+优”来激励学生的上进欲望，以培养学生良好的作业习惯；有的老师用“等级制+☆”来促进学生认真书写；还有的老师用笑脸、☆、爱心等图形符号来激发学生认真写作业的好习惯。当学生改过来后，补上对号，这样便给了学生修正的机会，充分保护了学生的自尊心。

从学生的作业本或书中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹，有暗示或启发的提示。所有这些优点，都是提高教学质量不可或缺的，都是以学生发展为本的教学手段。

　　一次检查就是一次交流，一次促进，能够让老师们在互相学习中，发现问题，取长补短，有针对性地改正存在的不足，更好地促进教师专业化发展，使我校的教学工作再上一个新台阶！