“国培计划（2018）”——海南省乡村小学班主任老师访名校培训班 简讯

打安 符玉红

　　六月的扬州美丽而温柔，扬州历来就是风光秀美的风景城，人文荟萃的文化城，博大精深的博物城，是一座令人向往的城市。2019年6月10日，来自海南省不同市县的乡村小学班主任老师，怀着期待和憧憬的心情来扬州，参加“国培计划（2018）”——海南省乡村小学班主任老师访名校培训。

本次培训为期15天，培训的内容丰富，专家们理论知识性强，案例分析讲解透彻。通过学员互动交流，到学校跟岗学习，使得每一次的学习交流都是收获满满。我十分珍惜此次培训机会，在培训过程中，我认真听专家讲座，认真做笔记。通过这次的培训，我对班主任工作、班级管理有了进一步的认识，每天的学习忙碌而充实，辛苦的同时也收获着，本次的学习可真是期待而来，满载而归，我将会从各个专家学到的知识运用到教育实践中。

　　“国培计划（2018）”海南乡村小学班主任老师访名校培训班，开班典礼。

全体学员和专家合影

教育教学活动的审美解读和审美追求

专家:胡学春

1、教育是实现人的本质的力量的重要途径。

2、教育是最美的、效益最高的、最生态的人类生产活动。

3、教育是人生不朽的第四条路径。

4、教师是有特殊幸福的职业。

　　

　　专题讲座:“师之德，教之魂”

专家:梅亚娣

师德不但是教师的灵魂，还是教师人格特征的直接体现。

不忘初心、牢记使命。拥有一颗敬畏之心，敬畏职业崇高，拥有对事业的追求之心，追求高远境界。拥有对学生的仁爱之心，守望教育。

破冰——团体心里辅导师范

专家:李传伟

（扬州大学副教授，江苏省司法系特聘专家）

团队合作

　　专题讲座:微型德育——让德育焕发生命的活力。

专家:蒋德厚

（邗江实验学校副校长）

1、微型德育——创新德育模式

2、教育情景剧——提高教育艺术

3、学校义工团——开展自我教育

4、心理咨询室——增强心理能量

5、主体班会——实施主体教育

　　参观扬州大学教科院附属杨庙小学，杨庙小学秉承“敬一”的文化理念，以“敬意诚心”为校风，以“敬业乐群”为教风，以“敬终慎始”为学风。杨庙小学的办学理念，值得我们学习。

　　 专题讲座:校本课程开发的理论与实践

专家:潘洪建

开发一个电影校本课程方案

1、前言

2、课程目标

3、课程内容

4、课程学习

5、课程评价

开发校本课程并不难，只要把握以上几点，就可以做的更好。

小组讨论

专题讲座:从“陀螺”走向师者如诗

专家:李晓军

1、教师的职业是微笑，其次才是教书。

2、教育，是一场目中有人的交往与行走。

3、美好的教育，能够激发起师生对每一个黎明再次相逢的深深期待。

赴邗江区实验学校参观跟岗学习，学校非常重视德育教育，是以“以德育德 以爱育爱”为教育理念。

学生们在教室认真的上课

体育活动课的安全教育——微型德育课

专家:奚老师

教育思路:

1、分组活动:观察分析现场出现的安全隐患

2、合作讨论:所有篮球活动课安全注意事项

3、拓展延伸:所有体育活动课安全注意事项

创新好景德育事，待我与君共绘出

——关于德育课的几点想法

扬州市邗江区杨庙中学 丁庆芳

德育的魅力在于创新:

1、微型德育课对学校德育工作的作用

2、微型德育课对教师成长的作用

3、微型德育课对学生发展的作用

4、微型德育课对课程建设的作用

专题讲座:走近教育科研写作

专家:杨广祥

关于阅读写作，要不断的学习教育理论，要从要我写、我要写、不得不写的理念去坚持。教师的基本功要好:

1、知识传播的需要

2、科学发展的需要

3、个人专业成长的需要

科研写作可通过随笔、案例、反思、论文来提升教师的专业成长。

认真听取专家讲座，认真做笔记。

结业典礼上，扬州大学朱拥军副院长，为本次培训进行总结。

　　以上是我在此次培训中的一些心得体会，培训虽然结束，但学习不能止步。在今后的工作中，我仍要加强对培训内容的学习，将培训的内容学懂吃透用活，并将培训所学灵活运用到工作当中，不断提升自己的业务工作水平，为荣邦的教育事业贡献力量。