<h5><font color="#167efb">——江西省名师教学主张凝练高研班之观名校</font></h5> <h3> 6月12日早上7：20我们参与江西省名师培养的小学数学和小学英语组老师从华侨酒店集体乘车前往南通市海门东洲小学观摩学习。</h3> <h3> 海门市东洲小学建于1992年，学校以“小学开放教育研究”为抓手，以“让我们的课程适合每一个学生，而不是让学生适合我们的课程”为教育理念，以“天天感动学生”为服务理念，从“开放、综合、活动”走向“文化、智慧、信念”，如今又迈入了“新生活教育”新阶段。二十多年来，东洲小学从一所普通的城郊小学一跃成为了享誉教育界的高标准现代化学校。</h3><h3> 漫步校园，绿树成荫，花团锦簇，处处透溢着年轻的生机与活力。<br></h3> <h3> 今天活动主要以课程为主题：上午数学英语组各安排了两堂课、三个微课程分享、午餐后参观校园，下午一点半吴建英校长课程建设报告，活动安排充实紧凑。</h3> <h3> 南通市骨干教师俞淑英老师执教的数学活动课《可能性》和海门市骨干教师陈鸣键老师执教思维活动课《奇妙的图形密铺》，都是以学生为本，让学生操作，探究交流，发现问题，解决问题，充分发挥学生的主体积极性。精彩的课堂导入，吸引眼球，触动心灵；生动的课堂实例，精彩纷呈，刻骨铭心；延伸到课外的小结，意犹未尽……</h3> <h3> 两堂课之后，三位老师分享了《数学阅读课程的构建与实施》、《英语读写绘课程，尽显美丽风采》《让学生的思维在手指尖飞扬——益智游戏课程构建与实施》微课程建设，分别从课程的源起，课程的架构，课程目标，课程实施，课程评价等方面进行交流，并分享了在课程实施中的成长和收获。</h3> <h3> 下午江苏省人民教育家培育对象、正高级教师、省特级教师吴建英校长以“课程提升学生素养”为题分享了学校课程建设，一个个课程的开发，一个个鲜活的案例，一个个学科的整合，无不让我们明白：“为学生设计什么样的课程，就是为学生创造什么样的生命”；选择一种课程就选择一种未来。课程为儿童铺筑一条促使他们生命成长的道路，课程让学生找到自己生命蓬勃的方式，让他们拥有自己真正意义的人生。她让我们坚信课程建设是学校走向科学化、专业化、品质化的重要标志。</h3> <h3> 教师应该成为课程的开发者！只要有课程的地方，教师就是课程的领导者！教师应该具备“我就是课程”的胸怀和气魄！</h3><h3> 课程即跑道，我们要让学生在课程的跑道上成长，我们更要让自己在自己开发的跑道上成长。课程应带给师幸福完整的美好生活、美好生命，让每一个人都成长为最好的自己！</h3>