<h3>来到强师工程的培训班，碰到的都是省内的骨干教师，心里感觉莫名的兴奋。是的，这是一个强强会聚的场所！来的，都是江门以及汕头的各学科的骨干教师，刚来到的下午破冰之旅，就展示各位骨干教师的风采！大家齐心协力，相互帮助，同舟共济，顺利的完成 立人 户外训练的任务挑战，我们第六小组，还在第二个活动中夺得冠军（就是那个立管转圈圈，呼啦圈传递和教师有我最精彩的活动）。下午的破冰，让我们放下彼此的陌生，融入到整个团队！</h3><h3><br></h3> <h3>集体大合照</h3> <h3>第六小组的造型</h3> <h3>时间来到6月12日。今天是理论学习的日子，胡小勇教授和区建峰老师分别给我们带来了关于创客与学科融合及创客教育在佛山如何发展的介绍。</h3> <h3>胡教授 有效的学科融合 的要素</h3> <h3>关注教学效益 ，尤其是边际效应的影响</h3> <h3>个人感悟，胡教授从自身教学理论出发，为我们的创客教育以及如何进行学科融合，阐述很实用的观点，就是“具体情况，具体分析”，或者那句口头禅，不确定！的确如此，每位教师的知识体系不同，对信息化，创新的领悟不同！时代不同，也体现不同，我国早在商汤时代就提出“苟日新，日日新，又日新”，对过去知识的不断积累，由量变为质变，才可能有创新！正如胡教授的那个笑话，提前三年为先烈，提前一年为先驱！正是有这样的积累，沉淀，我们国家的制造业，才能从8亿双袜子换一架飞机，到制造自己的c919！再到引领5g发展的华为！我们国家不是忽视创新，而是在积累，在沉潜，唯有在模仿，熟练运用的基础上，创新。正如怒而飞的鹏，如果要绝云气，负青天，也需“风之积也厚”！而我们现在所做之事，也是为国家的腾飞积蓄力量！华为任正非这样强调，这个时代，我们更应该比任何时候都注重基础教育！君子不可以不弘毅，任重而道远！我们骨干教师，更是需要担负起培养新一代创新型人才的重任！</h3> <h3>集体的合照</h3> <h3>下午的区老师，更是从顶层，引用具体实例介绍佛山市如何开展创客教育，获益良多，为以后的参观学习，找到了学校！</h3> <h3>创客空间的功能区</h3> <h3>简单的知识总结</h3> <h3>简单的知识总结</h3> <h3>时间有限，就这么多了</h3>