<h3 style="text-align: left;"><b><font color="#39b54a"> “儿童的世界是儿童自己去探讨、去发现的。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">他自己所求来的知识，才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界。”</span></font></b></h3><h3 style="text-align: right;"><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#39b54a"> ——陈鹤琴</font></b></span></h3> 厕所小花絮 <h3><b>好奇1:水是从哪里来的呢？</b></h3><h3><b>好奇2:水为什么是从上面流下来的，但却是从地上流进去的？</b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">孩子们是如何理解水的来源的？</font></b></h3> <h3>想法一：水是从自来水厂来的。</h3><div><h3>想法二：水是从大海里来的，自来水厂的水也是从那里来的，然后会通过很多管道到每个地方，厕所里也有管道。</h3><h3>想法三：水是从上往下流的，地下的水不能往上流。</h3><h3>想法四：小便池里面、地底下都有很多管道，有的放水，有的是下水道。</h3><h3>……</h3></div><h3></h3> <span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 17px;"> 孩子们对周围的一切总是充满好奇的，他们有自己独特的想法，无谓对错。</span><br> 偷跑出来的水 <b>奇怪：男生小便池周围哪来的水？</b> <h3><b>我们的猜想（有意义的时刻）：</b></h3><h3> “小便池角落好像破了一个洞，水应该是从那里流出来的。”</h3><h3> “可是我发现水不是从那里流出来的，是从中间先流出来的。”</h3><h3> “那一定是放水的管道（水管）破了。”</h3><h3> “我觉得不会，有可能是放水的洞洞被垃圾堵住了，水溢出来了。”</h3><h3> “但是我刚刚放水试了一下，刚开始水是可以流下去的，只是有点慢，来不及放水。”</h3><h3> “它没有完全被堵住，是里面下水道的管子有点堵塞，水只能从缝隙里慢慢流过去。”</h3><h3>……</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 好奇——探索，孩子们对“偷跑出来的水”充满了好奇，他们会通过探索与发现，提出自己的理论，再通过同伴之间的相信与质疑不断修复之前的理论。</span></h3><h3><font color="#ed2308"> 孩子们认为管道的通畅会影响水的流动速度。</font></h3> 维修大行动 <h3><b>困惑：我们该怎么阻止水溢到外面呢？</b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">行动1:疏通下水道</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 疏通下水道的工具有哪些？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 木棍？树枝？铁丝？</h3> <h3> “我们必须寻找更长、更细的树枝，它还需要软一点，可以弯过来，因为下水道也是弯弯扭扭的。”</h3><h3> “树枝越新鲜越软，越干越脆。”</h3><h3> “可是新鲜的树枝在树上，我们不能把树枝折下来，这样树就不能健康的长大了！”</h3><h3> “那我们还是找个长点的铁丝吧，这样又细又牢。”</h3> <h3><b>疑惑：下水道明明什么都没有啊，为什么水还是会溢出来？</b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">行动2:修补破洞</font></b></h3> <h3> “可能还是从那个破洞里流出来的水，我们还是先把洞补上吧。”</h3><h3> 可是补洞又需要哪些材料呢？</h3> <h3><b><font color="#b04fbb">第一次尝试：</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>发现：</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 透明胶遇到水会湿掉，湿了就不粘了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>调整：</b></span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 再做一个管道，把流出来的水放到旁边的下水道口。</span></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">第二次尝试：</font></b></h3> <h3><b>质疑：</b></h3><h3> 1、放在这里小朋友走路会绊倒摔跤（存在安全隐患）。</h3><h3> 2、阿姨拖地也会碰到的（不利于打扫）。</h3><h3><b>再次调整：</b></h3><h3> 用胶枪将破洞处补好。</h3> <h3><b><font color="#b04fbb">第三次尝试：</font></b></h3> <h3><b>发现：</b></h3><h3> 胶枪粘不上去（原因：小便池外壁潮湿）</h3><div><h3><b>调整：</b></h3><h3> 擦干后再次尝试</h3></div><h3></h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"><b>惊人的发现：</b></font></h3> <h3> 原来小便池正面的胶水都脱落了，已经完全不能阻挡水了。</h3><h3> 我们需要更牢一点的胶水——玻璃胶。</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 好奇——探索——解决，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); color: rgb(237, 35, 8); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子们是有逻辑思维能力的，他们能通过观察、推理、因果关系判断，</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">从不同角度考虑分析问题，选取合适的材料解决问题。</span></h3> 维修小组 <h3> 第一次的维修特别有成就感，维修小组正式成立！</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">小组成员全家福</font></b></h3> 维修宣传单 <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">设计宣传单</font></b></h3> <h3><b>怎样才能让大家都知道我们的维修小组呢？</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “做一张宣传单发给大家，这样就知道我们的维修小组了。”</h3> <h3><b>宣传单上该写些什么呢？</b></h3><h3> “需要写上名字，还有我们的班级。”</h3><h3> “需要记录我们能修的东西和我们不能修的东西。”</h3><h3> “还要有电话号码，这样别人就能告诉我们他们要修什么了。”</h3><h3>……</h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">绘制地图</font></b></h3> <h3> “我们还需要一张地图，这样他们就能找到我们的教室了。”</h3> <h3> 宣传单上有太多空白的地方了，可不可以打一点我们维修小组的照片放在上面？</h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">制作完成</font></b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">分发宣传单</font></b></h3> <h3><b>宣传单制作好了，该发给谁？需要多少张？</b></h3><h3> “需要17张，每个教室都发一张。”</h3><h3> “可是我们一共有18个教室啊！”</h3><h3> “我们教室不用发啊，这样就够了。”</h3><h3> “门卫公公也要发，还有阿姨们。”</h3><h3> “那就30张吧。” </h3><h3> “如果太多了怎么办，这样不就太浪费了吗？也有可能太少了。”</h3><h3> “那我们先问一下他们，然后我们在按数量打出来。”</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">花絮剧场</font></b></h3> <h3> 为防止大家弄丢宣传单并能节约用纸，孩子们提出发朋友圈的主意，转发可以让更多人见到。</h3> <h3><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8); color: rgb(237, 35, 8);"> 孩子们在制作与分发宣传单的时候能“顾全大局”，从多方面考虑问题，多渠道解决问题。</span></h3> 不完整的三轮车 <h3> 大家知道了我们的维修小组后，很快就接收到了新任务，维修小组出动啦！</h3> <h3> 三轮车的脚踏板坏了，新的脚踏板该怎么装上去？</h3> <h3> 脚踏板中间有个洞，应该是从这里插进去的，但是这里还有一点空隙。</h3> <h3> “用点力试一试，看看能不能进去。”</h3><h3> “进去了，修好了，你听到‘叮’的一声就代表它进去了。”</h3><h3> “我们试一下，是不是真的好了。”</h3> <h3><b>新问题：</b></h3><h3> 还有两辆三轮车不好，它们不能前进，需要进一步检查。</h3> <h3> 做上标记，修好之后才能玩。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"> 手的操作可以直接促进视觉、触觉、动觉及感知觉的发展和相互间的协调。孩子们在一次次活动中<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">逐步地掌握成人使用工具的方法和经验。</span></font></h3></h3> 令人忙乱的维修物 <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">制作维修计划单</font></b></h3> <h3> 继而，维修小组的成员们收到了许多需要维修的物品，令人忙乱。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为了让大家分清每个物品来自哪个教室，还有维修的先后顺序，孩子们决定制作一张维修单。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 孩子们开始更有计划、更有条理地完成事情，让一切变得井然有序。</font></h3> 布娃娃的“小手术” <h3> 不同的问题选择的工具也不同。</h3> 墙的秘密 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 小组成员去中一班的时候，徐老师告诉孩子们她们办公室的墙坏了，需要维修小组的帮忙，两个小组成员看后答应了，待所有成员集中后他们再次商量了这个问题，有的说能修有的说不能修，争论之时，她们提出再去看一下现场，先确定原因再做决定。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">想法一：有东西碰到墙会导致墙粉脱落。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">想法二：墙粉脱落的多少和撞击物（椅子）重力有关。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">想法三：风会改变雨的方向。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">想法四：水往低处流。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">想法五：水的多少与潮湿面积的关系。</h3> <h3> 反思讨论会时孩子们利用排除法，排除了不可能的原因，同时也提出了一个新想法：墙外面的水渗到了墙里面，就像水滴在很多层纸上也会渗进去一样。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 孩子们有团队意识，并能根据周围环境、天气因素结合自身经验，寻找原因。</font></h3> 小组传递 <h3><font color="#333333"> 墙里到底有没有水管？水会不会从外面渗到里面？孩子们想问一问工程叔叔，但是我们即将毕业，小组活动就要告一段落，还有太多事情没有完成，这该如何是好？</font></h3> <h3> 交给弟弟妹妹，让他们成为新的“维修小组”成员。</h3><h3>候选人一：小班弟弟妹妹</h3><h3>候选人二：中班弟弟妹妹</h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3> 经过孩子们的商量和投票选举，决定将“维修小组”委托给中班的弟弟妹妹，让他们延续下去。</h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">传递ing</font></b></h3> <h3> 带着不舍我们的“维修小组”暂告一段落，让我们一起期待新的“维修小组”吧！</h3> 维修小组番外 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>❤️猝不及防的惊喜与感动：</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 正在“烧烤店”写“计划可能性”的时候，大六班表演区的小朋友突然跑过来送给我一张票🎫。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 👶🏻：高老师你要不要看表演啊，这个🎫送给你！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 👩🏻：你为什么要送我🎫呢？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 👶🏻：我们表演区的架子坏了，刚刚你们维修小组的小朋友帮我们修好了，这个是感谢你的😄</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子们激动的和我说起了事情的经过......</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 原来当我不在的时候，你们又完成了一次小维修，我还蹭了个光<span style="caret-color: rgb(237, 35, 8); color: rgb(237, 35, 8);">🤗</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308"> 虽然只是我们活动的一段小插曲，却让我感概你们的成长，突然间觉得你们长大了、独立了，不用成人的帮助，用你们自己的方式解决问题。</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308"> 孩子们，你们即将步入小学，愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱！</font></b></h3>