远方文学2019东北区域教学比赛活动

远方文学鹤岗课程中心

<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;远方文学2019年东北区域教学比赛于6月10日至12日在鹤岗课程中心顺利举行并圆满落幕。</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;本次教学比赛由鹤岗课程中心承办,来自黑河、鸡西、双鸭山、牡丹江、大庆、庆安、白山、葫芦岛等地区的30余位校长和老师齐聚一堂,相互切磋交流,共同成长。</p> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;花开远方教育集团总经理、远方文学创始人寇宝辉先生与总部教研组的老师们于9号下午抵达鹤岗,寇总在远方20周年“旧时光·新梦想”签名墙上签字,并对鹤岗课程中心的发展提出建设性意见和建议,祝愿远方文学鹤岗课程中心越办越好。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 总部教研组的老师们到校区顾不上休息就开始做准备工作,详化细节。鹤岗课程中心的老师们也积极的配合着各项事务和工作。 &nbsp; 创意小食,舒缓身心。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;10号上午老师们陆续到达鹤岗校区,有序的签到、抽号。<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;10日下午1:30由鹤岗校区承办的远方文学2019年东北区域教师教学比赛正式拉开帷幕。花开远方教育集团总经理、远方文学创始人寇宝辉先生致辞,热烈欢迎各位远道而来的远方人。 徐宏昌总督学宣读比赛注意事项和规则要求! &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;来自东北区域的10位远方老师按照抽签顺序依次上台,他们精神洋溢、自信洒脱,呈现了一堂又一堂生动形象、各具特色的远方课堂。 <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;教研部徐宏昌总督学在此次教学比赛中,对参赛老师做出了精彩而犀利的点评,解答了参赛教师对远方文学课堂的疑问和困惑,加深了参赛教师对远方文学的基本理念和课程体系内在联系的理解,提供了切实可行的有助于教师成长的建设性意见,为参赛教师指明了今后的发展方向,方向比努力更重要。赛课间,他们是理性犀利的评委,也是配合教师讲课的调皮学生;他们是渊博快乐向上的学生,亦是走心煽情的远方教师!</p> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;鹤岗课程中心为每位校长、教师准备了专属自己的可口可乐——在远方可乐的时光里,有我的名字。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;一堂好课来之不易,每一位参赛教师都付出了自己的辛勤汗水,展示了自己对课程的思考和设计,卓尔不群的个人风采,扎实的基本功,呈现着远方课堂的温度和深度,每位远方教师都在努力践行“面对学生,问心无愧”的行为准则,都抱着对教育的敬畏之心,精心地准备每一次课堂,都带着推己及人的真诚对待每一位家长和学生。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;赛课结束后,鹤岗校区校长王桂殊女士分享了学校管理的经验与心得。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;总部教研员靳傲男老师分享解析远方文学课程及授课方法。 获得一等奖的参赛教师们。 获得二等奖的参赛教师们。 <p><br></p> 获得三等奖的参赛教师们。 所有参赛教师和颁奖嘉宾集体合影。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;教学比赛紧张又激烈,为了更好的交流思想,分享经验,沟通情感我们准备了丰盛的晚宴。 <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;第三日我们结伴而行,游览了名山风景区。名山岛紧邻国界线,处在大江之中,南侧距名山镇200米,北面与俄罗斯的阿穆尔捷特江岸相距1000米。界江与俄罗斯一江之隔,素有“北国边陲明珠”之称。</p><p><br></p> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;校长、老师们参观了黑龙江流域博物馆,该馆是我国唯一的界江流域博物馆,是黑龙江省第一家全方位展示黑龙江全流域自然、历史、文化和民俗的综合性博物馆,也是反映黑龙江流域权威的自然历史百科全书,集文物保护,陈列展示和科学研究于一体,各馆讲述内容为黑龙江流域变迁,形成过程,展示其文化物品。 <p>&nbsp; 走出教室,走进自然——名山界江</p><p>&nbsp; 他们为远方代言!</p> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2019年东北区域教学比赛圆满落幕,致敬不懈追求精彩课堂的远方人。比赛已然结束,但远方的征程仍在继续,此次我们的收获将带我们走向更远的远方! <p>一名优秀的教师应该具备三方面的条件:<br><br>1.讲得好听。</p><p><br></p><p>2.讲得明白。<br><br>3.教给学生做人做事的道理。<br><br>课堂教学的方法与技巧:<br><br>1.启发式教学:把课堂还给学生<br><br>2.把握课堂节奏:活跃课堂气氛<br><br>3.相信重复的力量:反复诵读<br><br>4.故事精彩,语言简练,服务于文本<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;教师给学生带来的基础性影响是知识的传授和能力的培养,让学生学业进步。从近处说,是帮他们获取升入更高级学府的通行证;从远处说,为其一生创造一些必要的谋生手段。教师给学生带来的高层次影响则是道德情操、思想观念、情感意志、审美情趣的养成与升级,简而言之,即告诉学生做人和做事的道理。<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; “服务于考试”是我们的行走之足,而“高于考试”是我们的腾飞之翼,是特色,是核心,是教育的本质所在。很多年过去,学生依旧能回忆起在我们远方学习的那些快乐时光,那些周末短暂的“两个小时”,最能唤起他们美好柔软记忆的,最能给予他们直面其当下人生勇气的,当是“高于考试”的部分。<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 远方文学20年来专注于语文研究,现在全国30多个省市600余座城市设有校区。坚持立足课堂,紧抓教学,培养渊博、坦荡、快乐的青少年,是远方人的使命。</p>

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