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九台区苇子沟中心小学数字化校园验收

　　2019年6月12日上午，九台区教师进修学校电教部李庆国主任一行四人来我校进行数字化校园达标校验收工作。

九台区苇子沟中心小学现有22个教学班，193名在职教师，765名在校学生。学校配备了计算机网络教室、校园网络机房 、广播中心、录播教室、班班通等现代化教学设施，加上学校近年来对网络设施的不断完善，各项硬件条件接近现代化教育办学水平。学校坚持以“规范管理、特色办学、科研兴校、文化强校”为办学方向，以促进学生全面发展为根本目标，以加强教师队伍建设为重要抓手，以构建书香校园为教育特色，致力推进精致管理，着力丰富办学内涵，全力提升办学品位，努力争创人民满意学校。
　　在信息技术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展十分迅猛，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。
　　学校高度重视九台区“数字化校园” 创建工作。几年来，正是基于这样的认识，在建设数字化校园的工作中我们进行了积极的探索和大胆实践。 一、领导重视，强化建设校园数字化的紧迫性。
　　学校在创建“数字化校园”过程中，组建了以尹海英校长任组长，主管教学工作的白小云副校长为副组长的数字化校园领导小组机构，成立了信息化办公室，专门负责“数字化校园”的创建工作，各年级组长为组员的“数字化校园”领导小组和管理小组。制定了创建“数字化校园”实施方案，把创建“数字化校园”的评估细则进行了分解细化，责任到人。
　 校领导以身作则，带头参加信息网络中心组织的各类培训，把数字化校园工作当作经常性工作来抓，提高了教师对数字化校园工作的紧迫性和重要性的认识，保证了“数字化校园”建设的各项工作，按照计划顺利实施。 二、“软硬兼施”，发展校园数字化的运行能力 。
　　建设一流的数字化校园，首先就要有一流的现代化设备作保障。学校借九台区创建数字化校园之契机，不断完善各项信息设备，加大资金投入，保障专项资金的落实到位。近年来，我校共投入资金50万元。 （一）硬件建设
1.校园网络中心
学校的网络中心由88台无线AP、4台交换机和1个路由组成，内连校内局域网，外接互联网和教育专网。共有计算机网络终端130多个，各教室、办公室都设有终端。整个教学楼通过有线网络和无线网络的双网覆盖，全体教师都能够方便地浏览互联网和进入校园网管理平台。
2.班班通
　 现在学校班班有一套完整的教学设备，白板、实物展示仪和网络设备，能够满足教师的信息技术教学。
3.电子备课室
　 学校建设了教师电子备课室，方便了教师多媒体教学要求。
　　4.学生计算机教师和录播室
　　现在我校有学生计算机教室1个，上课时人手一机。有录课室一间。
　　5.户外LED显示系统
　　我校在教学楼大厅外，大会议室，各设立了LED显示屏，对于宣传学校的办学理念和传播学校的管理文化，以及家校互通方面都突显了非常重要的作用。
　　6.校园监控设备
　　整个校园配有一整套完善的监控系统，校园环境中共有1530个摄像头，分别位于学校大门、楼门、各楼层、活动场所、幼儿园和各班级教室等；目前正在尝试监控网与校园管理平台的接轨，以便更好地服务于教学和管理。
　　7.多媒体制作设备
　　学校现有数码摄像机1台，数码照相机3台，激光打印机19台，光盘刻录机2台，移动光盘刻录机1台。彩色复印机2台用于教学工作。
　　（二）软件建设
　　硬件使用率的高低在很大程度上依赖于软件资源的配套。近几年，为了充分发挥硬件设备的功能，我校在软件建设方面也加大了投入。
　　学校资源库的建设
　　几年来，我们通过自制、收集、购置、接受赠送、上级配置等形式，通过网盘形式上传到网络空间，网盘可存1652G以上容量的教学资源。学科和知识点的覆盖率均达到80%以上。 每学年学校举办教学开放日、微课、一师一优课和教研活动的时候，我们都会为本校的优秀教师录制公开教学课视频并上传到网盘。 三、加强培训，提升教师校园数字化的运行水平 。
　　在校园数字化环境的建设中，关键要建立一支应用现代化教育技术的骨干教师队伍，学校重点进行了电子白板、多媒体课件制作等内容的培训。还组织教师积极参加区进修校的专题信息技术培训。进而让教师在课堂教学中使用数字化教学手段，积极开展网络课堂教学。全面提高全体教师应用校园数字化技术的能力。 四、注重实践，增强学生校园数字化的运用实效 。
　　根据现有条件，三、四两个年级每周设置1节信息技术课，教学以课内与课外相结合，将课堂教学内容扩展到课余，适当布置一些家庭作业，培养学生的自主学习能力和信息技术操作能力。随着学生们掌握信息技术的知识从普及到深入，逐步渗透到了其他学科的学习中去。现在无论是预习还是复习，亦或是课外学习，电脑、网络已经成为学生重要的工具。 五、建章立制，保障校园数字化的科学、有序开展。
　　学校组建信息技术网络中心，制定校园数字化建设的各项规章制度、预案方案和登记维护记载。如《数字化校园建设实施方案》《长春市九台区苇子沟中心小学教育信息化、设施管理制度》等制度，保证了“数字化校园”建设的各项工作，按照计划顺利实施。 六、学习研讨，感受校园数字化的成效初显。
　　近年来，学校在数字化校园创建过程中，经过实践学习和理论研讨，不断反思与总结，不断转变和整合，促进了学校办学理念的提升；促进了教育管理方式的改变；促进了教师教学方式的改变；促进了学生学习方式的改变；促进了全校教学资源的整合。 七、缩小差距，迎接校园数字化的新篇章。
　　学校数字化校园建设，虽然取得了一定的成就，但与名校相比，还有很大的距离。表现在部分设备比较陈旧，专职校园数字化管理人员数量不足，技能还需要培训，大部分教师对于校园数字化管理平台的运用还处于初学阶段，需要不断地培训，校园网络的使用还需要一个逐步推进的过程。

　　展望未来，我们坚信：在各级领导、教育局、进修学校的大力支持下，在兄弟学校的交流与共勉下，在学校领导的重视和资金保障下，在全体老师渴求创新的精神下，学校的数字化校园建设工作，一定会更上一层楼。