【学前教育宣传月】科学做好入学准备——认知篇

中宁县第一幼儿园

认知篇

小学教育与幼儿园教育有何不同
小学与幼儿园的师资配备有何不同
小学与幼儿园的作息时间有何不同
面对入学准备，家长应持怎样的态度
关于入学准备，家长要重点关注哪些问题
为什么要在小学入学初设置“学习准备期”
“学习准备期”的内容和特点是什么
如何配合学校实施“学习准备期”

从幼儿园到小学，是孩子成长过程中的必经阶段，科学、全面地做好入学准备教育，确保幼儿有良好的学校生活开端，家长们必须有丰厚的认知储备。以下是我们给您的一些建议：

小学教育与幼儿园教育有何不同

1、 幼儿园教育属于非义务教育，小学教育则属于义务教育。
义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。
2、幼儿园教育是“保教并重”，小学教育则是“以教为主”。
幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的学前教育外，还要给儿童以生活照料和保育等。小学则要依据一定的培养目标和课程标准，对孩子进行有目的、有计划的，包括德、智、体等方面的全面、可持续发展的教育。
3、 幼儿园课程是综合性的，小学课程则以分科为主。
幼儿园课程将和领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。小学则设有语文、数学、科学、书法、英语、品德与社会、体育、健康、音乐、美术、信息技术、劳动等学科，还有各类兴趣活动和探究活动等。
4、 幼儿园的教育方式以游戏为主、小学则以课堂教学为主。
幼儿园教育注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学教育非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。

小学与幼儿园的师资配备有何不同

在幼儿园，每个班级都会配备 3 名教师，其中 2 名是带班教师，1名是保育员。
在小学，每班会有 1 名班主任，有的还配有副班主任，负责管理学生的学习和生活。小学一年级一般开设 8 门课程，每门学科会有 1 位教师任教，孩子已进入小学，就要与 7、8位新教师接触。家长要关注、重视这一情况。

小学与幼儿园的作息时间有何不同

1、小学的作息时间是以课程来安排的，幼儿园的作息时间是以活动来安排的。
小学生每天早上 7：30左右入校，下午16：00左右离校。在这段时间里，学校要为学生安排 6-7 节课，一般每节课40分钟，每节课后有 10-15分钟的休息时间。幼儿园孩子的入园时间一般为早晨 7 ：40 分到 8 ：00 分之间，离园时间在下午17：30左右。幼儿园大班集体学习活动的次数平均每周约 10次，每次约 30 分钟。
2、小学的作息时间安排以学科学习为主，幼儿园的作息时间安排则兼顾 4 类活动，即生活活动、身体锻炼、游戏活动、学习活动。

面对入学准备，家长应持怎样的态度

1、 激发孩子上小学的愿望
在关心孩子入学准备是否充分的同时，您也应关注一下自己的言语与态度。千万不要用“上学就让老师收拾你”等话来吓孩子。
2、全面关注孩子的发展
家长要帮助孩子养成良好的学习兴趣、行为习惯等，应积极创造条件，让孩子学会独立生活，如：让孩子定好闹钟自己起床、收拾房间、整理物品，学会承担自己应有的责任。
3、面对问题时积极与孩子沟通
当孩子遇到困难时，您应耐心倾听孩子的诉说，并给予积极的暗示，如：“你真有毅力呀”“你做得不错，但如果……你还可以做得更好”。

关于入学准备，家长要重点关注哪些问题

孩子是否对入小学充满期待与向往？
孩子是否能与周围同伴友好相处？
孩子离开家人，进入陌生环境后是否会沮丧？
孩子是否能自然地与家人以外的人交往？
孩子对阅读是否感兴趣？在阅读一遍故事后是否能回答相关的问题？
孩子是否能独立完成系鞋带、收拾玩具、整理书包等事情？
孩子是否能照顾自己，如：主动饮水、根据冷热穿脱衣服、独自按时睡眠？
孩子是否能记住简单的口信？
孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？
孩子是否能同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？
孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？

为什么要在小学入学初期设置“学习准备期”

自今年开始，自治区要求各个小学将一年级新生入学的第一个月设置为“学习准备期”。“学习准备期”是儿童从幼儿园到小学阶段角色转化的“缓冲期”，是其平稳适应的“过渡期”，以及正式踏上学习旅程，养成良好学习习惯和行为习惯的“哺育期”。
在小学入学初设置的“学习准备期”，结合一年级新生的年龄、心理特点和认知规律，关注学生学习兴趣、学习习惯、行为习惯的养成以及师生情感交流，从而为学生未来的学习奠定基础。

“学习准备期”的内容和特点是什么

1、“学科课程”着重围绕各学科学习兴趣的培养和学习习惯的养成，开展学习活动。根据学科特点，一般设置 2-4 周时间。
①语文课从“听、说、读、写、问”等方面介绍学习的好习惯，拼音识字的好方法，以及学好汉字的注意点等，让孩子们在“听听读读”“听听说说”“听听演演”等游戏活动中体会学习语文的乐趣。
②数学课通过“分一分”“数一数”“比一比”等活动初步渗透分类、对应等数学知识，激发孩子学习数学的兴趣。
③科学、品德与社会、音乐、美术、体育与健康等学科，给孩子们打开一个广阔缤纷的世界，通过看看想想、说说动动、唱唱跳跳、画画做做等方式，激发学生对各学科的学习兴趣。
2、“综合活动”重点围绕学习兴趣的培养、学习习惯和行为习惯的养成、师生情感的增进等方面，安排 4 周的活动内容。“综合活动”的教学形式非常丰富，包括参观、游戏、示范、情境模拟、实际操作等等，这些形式便于学生模仿、感受和尝试。

如何配合学校实施“ 学习准备期”

您可以带孩子提前实地参观学校，全方位地了解孩子学习的新环境，用赞赏和鼓励的口吻，激发孩子对小学生活的美好憧憬，让孩子拥有“我上小学，我快乐”的良好心态。
您还应配合学校，做好孩子每日学习生活的表现反馈，让孩子在家庭和学校的共同努力下，早日适应小学的学习和生活。

文章来源：宁夏回族自治区教育厅
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