<h3><span style="line-height: 1.8;"> 为</span><span style="line-height: 1.8;">贯彻落实“全州教育大会暨全面实施教育立州战略推进会”精神，促进教育均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，加强校际沟通，促进区域学校发展。2019年6月11日，兴义市红星路小学到晴隆县第二小学开展“教育立州•送教交流”活动。兴义市黄草办中心学校校长、兴义市红星路小学党支部书记、校长柯玉明一行7人，晴隆县委教育工委委员、县教育局党组成员李鑫彦，县教研室教研员袁瑛以及晴隆县第二小学全体教师参加了此次活动。 </span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">晴隆县是贵州省14个深度贫困县之一，开展“教育立州·送教交流”活动是州委州政府对教育帮扶的重大举措。晴隆县第二小学始创于1964年，学校开设33个教学班，现有学生2305名，教职工100余人，是一所文化底蕴深厚的学校。兴义市红星路小学为本次送教活动制定了详尽的计划，三位老师展示了精彩纷呈的课例，与我校分享了办学教育的智慧。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 活</span><span style="line-height: 1.8;">动中，胡汉芬老师引导五年级（4）班的学生学习了《自己的花是给别人看的》一课，她循循善诱，以“奇丽的景色，奇特的民族”为切入点，让学生抓住关键词句，带领学生品味美的所在，学生在润物细无声中掌握了学习方法。</span><br></h3><h3> 宋玉萍老师执教的是三年级的数学《搭配》，宋老师把重心放在让所有学生积极参与整个课堂，并明里暗里培养学生解决问题注重策略的习惯养成上。在宋老师层层紧扣的各环节里，也处处彰显全体学生参与的痕迹，她让学生认真审题，独立思考写下组成的没有重复数字的两位数，好似漫不经心经过每个小孩身边，实则关注了每一个小孩的学习状况。在每一个反馈环节，她也积极带动学生参与评价和思考，在认真阐述自己解题方法的同时关注其他同学的想法，并能有效地吸纳更加优越的做法。在整节课里，我们总能看到宋老师和学生们积极互动的欢快场面，学生学得开心，教师引得巧妙。
</h3><h3> 李<span style="line-height: 1.8;">正祥老师执教三年级（4）班的体育课，教学中李老师始终遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导”的原则，在课堂教学中，教师始终处于主导地位。课的开始部分，教师用音乐带全体学生做准备活动，激发学生的兴趣。新课伊始，教师采用了创设情境法，激发了学生的探究欲望，最后进行游戏练习发展学生的前滚翻能力，最大限度地调动学生的积极性，同时也增强了学生间的协作能力，整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。</span></h3><h3> 在教学研讨会上，参加此次活动的教师发表了自己的见解，大家对三位老师的课例予以高度的评价，并提出一些中肯的意见和建议，大家都一致认为三节课上得都很成功，最后肖燕副校长作精彩点评。</h3><h3> 柯玉明校长围绕《做一名有教育情怀、有责任担当的幸福教师》这一主题，他结合自身实际，畅谈感悟和体会。通过柯校长的讲座发现一个具有教育情怀、有责任担当的幸福老师一定是既懂得享受教学研究、享受课堂、又懂得享受生活的！希望全体教师都能在平凡的教学生活中不断汲取幸福和快乐的元素，发现并认可每天平凡工作的价值与意义，坚持不懈地在工作中实现自我，在每一个普通的时刻，焕发不一样的光彩，在每一个平凡的日子，都能与幸福相伴，做一个有教育情怀的幸福教师。同时，柯校长也秉持着友好交流共同进步的宗旨，和我校就学校发展展开了深入地探讨。双方各抒己见、共谋发展。</h3><h3> <span style="line-height: 1.8;"> 精彩课例、热烈分享，专题讲座，心灵洗礼，此次“教育立州·送教交流”活动，给晴隆县第二小学各学科老师送去了宝贵的教学经验，送去了新知识、新方法和新理念，真正实现了教师间的教学互助，为教师们提供了广阔的交流平台，促进了教师的专业化成长与发展。（编辑：王维，审核：袁光龙）</span></h3>