<h3>6月4日下午1点50分，我们二年级语文组全体成员来到凤凰小学，进行这个学期最后一次活动。李桂宁辅导和万秀区教研室梁红云主任来到这里对我们这次活动进行督促指导。</h3> <h3>这次教研是对今学期的知识点进行梳理，按片区分为四组，我们从字词、阅读、口语交际、写话四个模块以板卡的方式呈现。<span style="line-height: 1.8;">组长分工完毕，各小组成员各就各位，认真讨论，精心制作板卡。</span></h3> <h3>板卡制作完毕，开始展示汇报。首先是“字词复习”板卡小组成员进行汇报。李辅导和梁主任指出不足之处：1.四个课时多了，应该把第三课时的内容放到第二课时中。2.每个课时要有具体相关的内容。</h3> <h3>然后负责“口语交际”小组进行汇报。板卡以表格形式呈现。梁主任的评价：板卡一目了然，汇报成员语言简洁、流畅。美中不足没有拓展，如果结合实际生活，联系“少先队活动，争当新时代好少年”等活动结合起来，是学生有话可说，敢于发表自己的见解，从而激发学生乐于表达的兴趣。</h3> <h3>接着负责“阅读复习”小组进行汇报。汇报完毕后，梁主任要求每个课时要有课时教案。李辅导及时点拨在教学过程中教会学生用对比方法阅读。</h3> <h3>最后负责“写话复习”小组进行汇报。板卡内容以树冠状呈现。这个小组的汇报得到了李辅导和梁主任的肯定：比较完美。</h3> <h3>我们这次活动，只是对期末知识点作一个初步梳理。李辅导要求我们把“句子复习”放进去，我们经过商量，由负责“口语交际”小组成员完成。李辅导要求我们每个小组整理好课时教案放到微信群共享，第一轮复习就按这样的教案进行。</h3><h3></h3><h3> 我们认真听取李辅导和梁主任的建议，回去精心设计好每个复习模块的教案，我们一起努力，争取期末考试学生能取得好成绩。</h3> <h3>誊稿：廖洁清</h3><h3>审稿：李桂宁 甘秀丽</h3>