<h3>一、回顾预习</h3><h3>预习时，你印象最深刻的地方是什么？</h3><h3>这么有趣的竹节人是怎么做的？（视频，欣赏竹节人）</h3><h3><br></h3> <h3>二、新授</h3><h3>1.今天学的课文跟以往的课文有什么不同？</h3><h3>2.阅读课文前面的导语。（揭示读这篇课文的三个任务）</h3><h3>3.怎样理解这三个任务？</h3><h3>4.齐读导语，你还知道了什么？（阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法等会有所不同。）</h3><h3>5.我们就用这样的方法来完成这三个任务。</h3> <h3>三、完成三个任务</h3><h3>1.小组选择任务。</h3><h3>2.出示书中完成任务的方法，生选择造成任务的方法。</h3><h3>3.完成任务一和任务二有一个共同的地方，就是？（快速浏览全文）</h3><h3>4.组长领取任务单，根据任务单上的提示，快速完成。</h3><h3>5.还没有完成，请在小组里选出一份优秀的任务单。再小组合作完成这份任务单。</h3><h3><br></h3> <h3>6.交流</h3><h3>交流任务一</h3><h3>A、小组全部上台，一人说完小组内补充，然后班上的同学补充。</h3><h3>听的同学评价。</h3><h3>老师的建议：语文课要说语文的话，在交流的时候，抓住关键的词，关键的句子，讲得绘声绘色。</h3><h3>B、再请一个小组展示</h3><h3>交流完，老师采访：你们是怎么学的？</h3> <h3>观看现在怎样制作竹节人。</h3> <h3>交流任务二</h3><h3>老师是怎样玩竹节人？</h3>