丰富的区域工作

💋💋婷婷

孩子

幼儿

培养

能力

活动

阅读

拼出

建构

学习

区域

🏠在幼儿园的生活中，不仅仅有有趣的学习活动，更多的是愉快的区域活动以及户外活动。区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。

　　🎲充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在益智区可以自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。

📖图书区的孩子们安静、认真、专注地欣赏着图画书。

📖图书区可以培养孩子们阅读的兴趣 ，使孩子喜爱阅读，还可以增强语言能力。

　 🏰建构区的孩子们开动脑筋，拼搭出各种各样的造型。有的拼出高塔，有的拼出火箭，还有的拼出机关枪……
🏰建构区可以促进孩子们感知觉、思维的发展 ，可以提高孩子们建构造型的审美能力，还可以培养孩子们耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质。

　 🎨美工区的孩子们，活动更是丰富多彩。有的在画脸彩，有的在拓印、手指点画，有的在剪纸，还有的在用彩泥包饺子……
🎨美工区活动是为孩子提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一个让孩子感受美、表现美的小天地，它为孩子的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快而有要求的氛围。在这个区域内，孩子们可以操作各种材料，选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，用绘画或手工这些外在的符号形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，施展自己的才能，任意享受创造活动的快乐，获得精神上的满足。

　 科学文化区
培养幼儿热爱科学的兴趣及探索求知的精神，了解基本的动植物学、地理学、天文学、历史学、世界各地的人文知识等，与自然和谐共存。

　 数学区
培养数的概念，逻辑思维能力和创造能力。

语言区
培养幼儿听说读写的能力，帮助幼儿更好的前书写和前阅读，使幼儿在童年时期就形成良好的前阅读与前书写习惯。培养喜爱阅读的兴趣、增强口语表达能力、强化听力与阅读能力，提高书写能力。

日常生活区的孩子们，在摆弄着各种生活用品。有的有的筛面、有的在洗🐚、有的在扣扣子、还有的在锤钉子……
日常生活区可以让孩子学习一些简单的、基本的生活技能，发展他们的动手能力。

　　感官区，培养幼儿视、听、嗅、味、触五觉敏锐程度的感官能力，使幼儿的每一项感觉都是灵敏全面发展。培养初步的序列、分列概念和抽象思维能力。

　　在孩子成长的过程中，老师会不断的进行更新，让区域活动真正成为孩子们成长的摇篮。