问道研磨提能力，乐教善思促成长——海区教研室教研员莅临海区三小指导教学

清心

老师

教学

教研员

学生

小数

孩子

实验

字词

进行

指导

　　6月4日至6日，海勃湾区教研室郝文军主任、语文教研员温项荣、蔺燕，数学教研员王玲玲、科学教研员杨济远、音乐教研员郭海珍老师在我校进行了为期三天的跟踪教学指导。

语文学科王建民、石文彦、白云香等教师进行了授课。

郝文军主任不仅对老师们的课逐一进行讲评，还针对老师们授课时的普遍性问题进行“诊断”并开出“方子”，他指出，要用心培养孩子们的语文能力，让学习真正发生，要准确把握学情，从积累的角度教语文。通过梳理内容、明确结构、揭示主题等步骤引导孩子复述积累。

　　温项荣老师对字词教学的详略取舍提出了自己的观点，她希望老师们采用多种多样的方式进行字词教学，多音字、形近字可放在具体语境中辨析。朗读教学可采用提示关键词等方式进行积累复述。

　　蔺燕老师鼓励老师们在指导朗读时一定要关注孩子们是否可以掌握语感技巧，让孩子学会气息平稳，遇到标点符号时停顿得当，注重个别字词的轻重音变化。

　　巴达仁贵老师讲授的是一年级音乐下册《小雨沙沙》，教师根据低年级的年龄特点随着身体的律动导入歌曲，孩子们从听一听看一看中感受雨，从而学习歌曲并用沙锤等乐器进行表演。

苗雨老师讲授的是一节《新学堂乐歌》中的《山居秋冥》，歌曲旋律悦耳动听，朗朗上口，学生在老师的引导下伴着优美的钢琴声及木鱼等打击乐器陶醉在如诗如画的情境中，将国学与音乐融合的淋漓尽致。

海区教研室郭海珍老师听了孩子们演唱的《山居秋冥》也按捺不住激动的心情，亲自与孩子们进行交流互动，亲切的笑容饱满的激情感染着每一个孩子，引导孩子们如何将这首歌表现的更美。

　　曹艳萍、郭歌两位老师同课异构执教《认识小数》，两位老师精心准备，讲课风格各异。郭歌老师风趣幽默，在整节课中让学生感受到了数学知识与生活的密切联系，极大地调动了学生的积极性。曹艳萍老师在教学时能注重引导学生观察、分析、发现规律，沟通分数与小数的联系，形成正确的表象，从而归纳读写一位小数的方法。王玲玲老师对两节课进行了指导，研讨中王老师对优点给予了肯定，同时也指出了这一类的课型具体的上法，教学中要切实体会小数的实际意义，把分数、整数、小数建立起实际联系，在教学中让学生感受经历1分米，1/10米和0.1米三者之间的联系，在叙述时要体现全体参与，让学生边比划边说一说，训练学生的表达能力，将数与形有机的结合起来。

申克非老师执教的《出神入化的书画艺术》，申老师利用多媒体展示和生活中的书画艺术品，特别结合学校书法办学特色和优质的教师资源“侯德宇老师书法作品”为范本，采用“导学”的模式，并结合社会主义核心价值观与教学内容达到深度融合，深入浅出，通过巧妙的教学构思，将时事政治，学校重大活动及从学生熟习的生活为切入点，调动学生学习兴趣。突破难点。小学科学重在实验，使学生在多姿多彩的实验中理解科学道理，在千奇百怪的实验现象中体会动手的乐趣，石俊卿老师的示范了操作行强、实验现象明显的课，感觉在享受魔术师的表演，杨济远老师更是将实验进一步拓展延伸，将科学理论知识与动手操作实验完美结合，自然而然体会出科学教学的重要性与趣味性，在以后的教学工作中多做、多看、多听、多思考，使科学课生机勃勃、兴趣盎然、充满活力！

　　通过此次教研员入校跟踪指导，为我校教师的成长起到了较大的推动作用，也为学校各教研组开展扎实有效的教研活动指出了新的方向。